医学の継続的な発展に伴い.子供の教育.身体的および精神的健康の発達の重要性.その子供のADHDはますます人々の注目を集めている。
ADHDはまた.以前は軽度の脳機能障害（MBD）として知られている注意欠陥障害（ADD）として知られています。 中国の精神障害の分類と診断基準では.ADHDの基準を次のように定めています：
I. Attention disorders with least four of the following:
(1) 勉強中に気が散りやすく.外部の音が聞こえると遊びに行かなければならない。
(2) 授業中は非常に不注意で.周囲を見回したり.ぼんやりと見つめたりすることが多い。
(3) 宿題をするのを先延ばしにし.宿題をしながら遊んだりする。宿題は汚く.雑で.しばしば不十分であったり.間違った方法で行われたりする。
(4) 宿題は汚く.雑である。
(7) 物事を一貫して行うことが困難で.一つのことをやり残したまま他のことに進むことが多い。
(8) 話しかけても上の空で.話を聞いていないように見えることが多い。
(9) 日常の活動で気が緩んでいる。
(2) 多動性障害で.次のうち少なくとも4つがある。
(1) じっとしていることが必要な場面で.じっとしていることが困難で.座席でもじもじしている。
(2) 授業中にしばしば小刻みに動いたり.物で遊んだり.クラスメートと静かに話したりする；
(3)よくしゃべり.割り込みが得意で.他の人が質問し終わる前に急いで答えようとする。
(4)とても騒がしく.静かに遊ぶことができない。
(5)集団行動の秩序や規律を守るのが難しく.ゲームに急ぐなど.待つことができない。
(6)他の人の行動を妨害する。
(7)子どもをからかうのが得意で.クラスメートともめやすく.仲間に人気がない。
(8)興奮しやすく.衝動的で.いくつかの過剰な行動;
(9)走ったり.高いはしごに登ったりする不適切な機会.良い危険を冒す.事故になりやすい;
多動性障害の子供であることが可能であるために.4つ以上と同時に上記の1つまたは2つ.および病気の期間の6ヶ月以上でなければなりません。
(1)小児知的障害：物事の理解力が乏しく.学習したことが理解できず.多動・不注意・感情的になりやすく.学業不振が目立つ。
（2）小児自閉症：多動に加え.知的障害や言語障害を伴い.社会性や対人関係が深刻である。
（3）小児期気分障害：これらの子供たちはまた.興奮や多動や注意欠陥を持っていることができ.彼らの感情的な反応は.より強く.変動し.しばしば不快な.イライラや他の症状であり.神経質または興奮しやすい。 エピソードが多く.非連続的であることが多い。
(4) 性格障害：多動と注意欠陥に加えて.破壊行為.嘘.不登校を特徴とする反社会的.攻撃的.反抗的な性格行動を繰り返し.持続することがあります。
（5）子どもの反抗的行動：親に反抗的.学校に反抗的.校則違反などが多い。 ほとんどが教育的.方法論的な問題によるものである。 ADHD の子どもは.一般に深刻な対立行動や反社会的行動をとらず.主観的には破壊的な行動やマナーを持ちたがらないが.自制心が乏しいためだけである。
（6）長期にわたり崩壊した家庭：このような崩壊した家庭で暮らす子どもは.行動.人格形成.教育.多動性などに問題がある。 これが大人の悪い習慣による二次的なものであれば.このような家庭背景を持つ子どもをADHDと診断するのは適切ではない。
このように.子どものADHDを正しく理解し診断することは単純なことではなく.正しい結論にたどり着くためには総合的な考察と分析が必要であることがわかります。
現在.子どものADHDの診断や治療について.深刻に受け止めるべき誤解が多くあります：
（1）多動性.衝動性.気まぐれも多動性である.
（2）宿題をうまくこなせないのもADHDである.
（3）授業を聞いていない.ADHDではないかと恐れて学校や先生から何度も親に打診される.
（4）正統でない広告や宣伝に惑わされる。 正解。
（5）薬物治療.特に漢方薬の治療的役割を一方的に強調し.薬さえ飲めば治るというもので.教育.心理指導の重要な役割を無視している。
（6）責任を回避し.プレッシャーを軽減する：一部の親は.常に自分の子供がADHDであることを疑い.さらにはADHDであることを望み.教育.訓練.矯正のプレッシャーや責任を軽減することができます。
（7）広告のバイアス.明確な診断と治療のために通常の専門病院に行きたくない.またはADHDの診断が拡大するように. “西洋薬への中毒.脳へのダメージ “を心配し.両親の多くのお金とエネルギーの無駄！ ADHDの診断が拡大し.親たちの多くのお金とエネルギーを無駄にし.また子どもたちの心理的負担を増やしている。 実際には.適切な教育.訓練.訓練のいわゆるADHDの傾向を持つ多くの子どもたちは.大幅に改善することができます。