統計によると.現在.わが国の都市人口における子どもの精神障害の発生率は.程度の差こそあれ増加している。 しかし.これらの障害は生理的な病気とは異なり.最も見過ごされやすい。 一度遅れると.一生治りにくいことが多い。 現在.音楽療法はこの種の精神疾患の治療に世界各国で広く用いられている。 精神障害児施設での長年の治療実践と.家庭での自助努力による治療の多くの試みを通して.私は一定の治療効果を得ており.若い親たちに何らかの刺激を与えたいと願っている。 ジェネレーションギャップを超えたコミュニケーションには.もはや言葉だけでは不十分です。 しかし.子供と親が意思疎通を図り.互いに支え合うためには.相手が理解できる方法でコミュニケーションをとらなければならない。 音楽は.それを半分の労力でできる唯一の方法です。 例えば.器質的疾患や遺伝的要因に加え.ADHDの子どもにとっては.家庭での音楽がより効果的であり.使いやすい。 つまり.親が言葉の導入を通して.子供に関連する音楽を選んで聴かせた後.病気は徐々に改善または治癒する。 まず.ショパンの短くて想像力豊かな「犬の踊り」から始めるとよい。 子供に曲を説明し.想像力を働かせて聴かせる。 この曲は.子犬が回転しながら尻尾を追いかける機敏さを描写している。 最初の部分は心地よく機知に富み.子犬の態度が子供にさりげなく示される。 第2部はゆったりと叙情的で.子犬が楽しげに走り.何気なく伏せて休んでいる怠惰な様子が描かれている。 次のセクションはまた陽気でメロディアスであり.曲の終わりまで.子犬が再び飛び上がって尻尾を追いかけるいたずら心が容易に想像できる。 この場合のナレーションと音楽的筋書きの関係には.音楽的筋書きを思い出させ.シンクロさせ.想起させるという形で.子供の注意を訓練する特別な要素がある。 リスニング・プロセス.あなたは立ち去ることができる。 音楽の不思議なスピリチュアリティが.お子さんを静かな集中へと導き.精神的な家へと帰してくれるでしょう。 ADHDの子どもはしばしばエネルギー過剰なので.「大きな子ども」として音楽で遊ぶ頻度と時間を確保する限り.当然ながら特別な効果があります。