司会：新学期が近づいていますが.ADHDの子どもを持つ親が先生とコミュニケーションをとる際に気をつけることはありますか？ Suhong Wang：新学期を迎えると.先生も変わります。 新しい教師は.生徒のことをよく知らないので.ADHDの子どもたちを「他の子」として違う扱いをするかもしれません。 結局のところ.子どもたちと教師が毎日一緒に過ごす時間は.親と過ごす時間よりもはるかに長いのです。教師と親は.正しい積極的なコミュニケーションの方法を通じて.協力.共同管理.子どもの成長のための “適切な “環境を作るために.双方を達成する必要があります。 教師は.適切なコミュニケーションプラットフォームを作成することに注意を払うべきであり.ADHDを持つ親を正しく理解し.適切なコミュニケーション言語を採用し.適切な場合には医師の助けを求める一方.親は.教師の役割を認識し.尊重し.教師への圧力を理解し.積極的かつ定期的に教師と通信し.適切な場合には医師の助けを求めるために努力すべきである。