方法：C型慢性肝炎を合併した重症精神障害患者146名を無作為に2群に分け.実験群では日常診療と健康教育を行い.対照群では日常診療を行った。 結果：実験群では対照群と比較して.生活習慣.食生活.運動と休養.副作用の知識.患者のセルフケアに改善がみられた（P<0,05, P<0,01）。 結論：健康教育は.C型慢性肝炎を合併した重症精神障害患者の生活習慣を改善し.QOLを向上させ.患者の回復を促進することができる。 1,方法 対照群では.主に①入院後1週間以内の患者への個別指導.②入院中の疾患に関する知識の集団説明（週2回.1回40分）.③退院時のC型肝炎に関する知識の手作りパンフレットの配布.④退院後の患者への月1回の定期的な電話フォローアップ（相談など）をルーチンケアとして行った。 実験群では対照群の日常診療を基本に健康教育を行い.具体的な対策は以下の通りであった。2.心理的指導：(1)患者の積極的な協力を得て.患者を不必要な心配から解放し.病気を正しく治療するために.患者が病気について十分理解できるような知識を紹介する。 (2)患者の心理的な変化をよく観察し.精神的な慰めを与え.言動において患者を尊重し.心理的な要因と病気の回復との間に大きな関係があることを強調し.C型慢性肝炎は慢性感染症であるが.早期治療によってコントロールできることを強調する。 社会と家庭の各方面からのプレッシャーに正しく向き合い.楽観的に人生と向き合う。 食事指導：C型肝炎患者は糖分や高カロリーの食品を摂り過ぎないこと.高糖分.高カロリーの食事は栄養過多を引き起こし.体内の脂質を増加させ.高脂血症や脂肪肝になりやすく.肝炎病変を悪化させる.C型肝炎患者は十分なビタミンAとBを保証されるべきで.高タンパク質の食事であるべきで.揚げ物や消化しにくい食品.缶詰.塩蔵食品を食べないこと.喫煙やアルコールを控えること。 悪い食習慣を克服するために定期的に受診する。 休養と運動指導：患者に運動と休養を組み合わせて.C型慢性肝炎の活動期には.もっと安静にして.肝臓の血流を増加させ.肝臓の負荷を軽減し.肝細胞の回復を促進するために.回復期には.適切に活動量を増やすことができ.疲労を感じないようにすることが適切である。 患者のセルフケア：患者に衛生指導を行い.消毒と隔離の重要性を説明し.セルフケア方法を正しくマスターし.日常生活では.歯ブラシ.歯コップ.カミソリなどを家族や患者と共有しないようにする。 血液や体液との接触を避ける。 薬の知識指導：ウイルス性肝炎はまだ効果的な治療薬は.経済的な利益のために.薬にいくつかの広告は.状況の恣意的な誇張された有効性があり.あまりにも多くの薬は.薬の有効性を促進することができないだけでなく.肝障害を悪化させるだけでなく.同時に薬のC型肝炎の常用では.いくつかの薬.例えば：スルホンアミド.ホルモン剤などが禁止されている.そうでなければ肝障害を悪化させる.薬のいくつかの副作用はまた.患者を理解させる必要があります。 理解しなければならない。 (3)統計処理：spss12,0統計ソフトウェアを使用してデータを処理し.P<0,05の差は統計的に有意であり.P<0,01の差は非常に有意である。 2.結果 健康教育を通じて.実験グループの患者は2つのグループと比較して.生活習慣.食生活.休養と運動薬物に関する知識.セルフケア能力の両方が改善された（P<0,05P<0,01）その差は統計的に有意であった。 3.考察 C型肝炎ウイルス（HCV）は主に血液を介して感染するウイルスの一種であり.人間は一般的にHCVに感染しやすく.治療が間に合わなければ.C型慢性肝炎を発症しやすい。 C型肝炎ウイルスは肝細胞を直接破壊するため.特に肝硬変の患者では.癌のリスクが増加する。 C型肝炎患者の健康教育を強化することは.C型肝炎の予防と治療にとって極めて重要である。 C型慢性肝炎に重度の精神障害を合併した患者の回復にとって.健康教育は大きな意義がある。 適切な食事はC型肝炎と密接な関係がある。 適切な運動と休養は肝細胞の回復を促進し.臓器の回復を強化し.良好な心理指導は患者の不安と抑うつを和らげ.病気を克服する自信を確立し.健康的な行動と生活様式に資する教育活動とプロセスを自発的に採用する。 実験グループと対照グループの比較を通じて.実験グループは生活習慣.食習慣.薬の知識.セルフケア能力ともに大きく改善し.いずれも統計的に有意であった。