王冠の中の宝石？
小さな皇帝？
かつて私たちの世代を表すのに使われたこれらの言葉は.私たちの子供たちを表すのに使われると.少し時代遅れのような気がします。
しかし.私たちの世代は.子どもの育て方をより民主的にしているという自負と.自分の子ども以上に大切にしている祖父母の配慮により.子どもはますます家族の中心になっている。
そして.もし我が子が「ADHD」というレッテルを貼られたら.その期待は「不安」に変わり.今日も宿題を終わらせてくれなかったのか.と家族の中でVIPに気を遣うようになるのでしょう。
また宿題が終わらなかったのか.また先生に名指しされたのか.などなど。 タオタオの話
タオタオは家族のVIPで.お父さん.お母さん.おじいさん.おばあさんが一日中彼の周りにいます。
タオタオは授業中いつも不注意で.小刻みに動き.学力は変動し.宿題を先延ばしにし.時には先生から出された宿題を忘れてしまうこともあります。
ある時.家庭訪問の際に先生がタオにADHDの疑いがあると言い出し.家族全員が心配になりました。
そこで.タオが勉強に集中し.衣食住の面倒を見るために.母親は仕事を辞めて専業主婦になった。
しかし.時にはタオさんを叱りたいとき.子供を叩かれては困る祖父母が真っ先に立ちはだかった。
小学3年生になると.タオタオは先生の目には「問題児」と映り.依存し.母親と父親の言うことを聞かず.母親と祖母の対立を利用して状況を利用し.気性も悪くなってきました。
彼の行動問題は教師も両親も頭を痛め.その後.彼は常州第一病院の児童心理クリニックに運ばれました。 詳しい問診と検査の結果.タオ君のIQは決して低くなく.普通の子供の発達レベルを超えているくらいですが.注意力テストを終えると.迷子になりやすいだけでなく.忍耐力がなく.時には自分をコントロールできず.衝動的な反応をしてしまうことがあることがわかりました。
タオはADHDであり.家庭で規律ある教育や行動管理がなされていないため.感情のコントロールなどの分野に軽度の障害があることが確認されました。 家族教育アプローチの振り返り
タオの標準治療と家族教育を終えて.何がタオの行動上の問題を引き起こしているのか.振り返らずにはいられません。
ADHDは遺伝的な要素が多いことは否定しませんが.それ以上に環境の影響を受けていることが多いのです。
その結果.私たち親の責任は避けられない。
多くの親は.家族の中での子どもの役割を過度に強調し.日常生活における子どもの自発性を犠牲にしてしまうことがあります。
例えば.朝.家を出るとき.靴ひもを結んだり.ランドセルを片付けたりするのを手伝う親は少なくありません。
時間の節約や.子どもが物を落とすことによるトラブルを避けるためと考える親もいますが.これは子どもから自分の行動に責任を持つ機会を奪ってしまうことになるのです。 子どもの自律心は1歳から芽生えるものですが.私たちは子どもの世話をしながら育つので.あれもこれもと世話を焼いてしまいます。
そのため.成長してみると.自己管理能力が低く.自律性が乏しく.行動が幼児化していることがわかり.それを矯正するのは大変なことなのです。
最新の教育学や医学の理論では.幼少期から自立心を養うべきだとされています。子どもは何よりもまず自分の人生のCEOであり.自分の行動には自分で責任を持つのです。
親の褒め言葉や罰によって良い行いを育てることが.家庭教育の核となるのです。 子どもの自立心を育てるには
子どもの自立心を育てることは.親にとって大きな課題だと感じている人が多いのではないでしょうか。
結局のところ.私たちは子どもの側にいて.子どもの要求を満たし.危険から守り.肉体的にも精神的にも育ててあげる方がずっと楽なのです。
もちろん.子どもたちに愛情を注ぐことは.本質的に悪いことではありません。
しかし.残念ながら.子どもに対して「全人格的」であることは.しばしば否定的な結果を招きます。 ”自分でやらせろ！”
幼少期に子どもに責任と自立を教えるには.自分でやらせるのが一番です。
実際.子どもは生まれてすぐに.あなたの言葉や行動を真似ることができます。
多くの幼い子どもたちが大人のやることに挑戦するのは.子どもたちが生まれながらにして挑戦する力を持っているからです。
自立心を育てるには.自律性を身につけることが一番です。
課題を自主的にこなすことで.子どもは高い自尊心を育みます。
自分で判断して行動できるようになると.子どもは
“すごい！”と感じるようになります。
心理学的に見ても.自分に対する誇りは最も強い動機付けのひとつです。 では.子どもの自立心を少しずつ育てていくには.どうしたらいいのでしょうか。
ここでは.親が参考にできる実践的な方法をご紹介します。 1.ルールを決める
自立心を育てる第一歩は.子どもにおもちゃや部屋の管理をさせることです。
遊び終わったらおもちゃを戻すように.親が常に注意することが大切です。
親が片付け用の箱をいくつか用意して.子どもにおもちゃを分類させるのもいいでしょう。 2.家の中を整理整頓する
家の中の家具は.自分たちの都合で配置され.子どものことはおろそかになりがちです。
自立心を養うためには.子どもは大切な家族の一員であることを認識することが大切です。
例えば.ゴミ箱や洗濯カゴを子どもの手の届くところに置く.子どもの服は低い引き出しに入れる.子どもが着たい服を選ぶようにするなど.家の中の整理整頓を心がけましょう。 3.散らかすことを想定する
お子さんが一人で食事をしているときに.よくテーブルや洋服を汚してしまうという経験をしたことがある親御さんは多いのではないでしょうか。
お子さんに衛生面や片付けを強要してしまうと.お子さんが自分で食べることを覚えられなくなってしまいます。
正しいのは.子どもが食べやすいように.ある程度のスペースと適切なカトラリーを与えることであり.その結果.汚れたものを片付けるのも簡単なのです。 4.子どもに家事をさせる
子どもができる家事をさせましょう。
洗濯をしているときに子どもが興味を持ったら.ハンカチや靴下など小さなものを渡して.子どもにもやらせてみましょう。
洗濯物をたたんでいる間に.靴下や短パンなどを渡して.整理整頓を覚えさせましょう。 5.経験から学ぶ
自分で物事を決め.その結果を受け入れる機会を与えましょう。
例えば.お子さんが自分でランドセルを整理して学校に行ったのに.国語の教科書を家に落としてしまったとします。
このとき.あわてて学校まで持っていっても意味がありません。
子どもは自分の行動に責任を持たなければなりませんし.失敗から生じる結果を経験してこそ.そこから何かを得ることができるのです。
しかし.その代わりに.お子さんが忘れ物をしないように.計画を立てる手助けをすることはできます。 6.ゆっくりと.より肯定的な口調で話す
お子さんに課題を与えるときは.常にゆっくりと話し.段階を踏んで行わせることを忘れないでください。
例えば.靴ひもを結ぶように言ってみてください。
もし.結び目がつぶれてしまったら.「それはいけないことだよ」と言い.「どうしてつぶれた結び目ができないのか」を考えさせ.「つぶれた結び目をほどくように」と言ってもよいでしょう。
親は.子どもが問題を解決できるように少しずつ導いていく必要があります。 つまり.子どもに責任感を持たせ.自分は大切な存在であり.パパやママは自分を信頼してくれているのだと分からせてあげるのです。
子どもには.自信を持って仕事をやり遂げることを学んでほしいのです。
そして.何か間違ったことをしたら.すぐに批判しないことです。
子どもは必ず間違いをしますし.運転やタイピング.ネットサーフィンを一度に習得できるわけではありませんから.もっと時間をかけて準備させてあげてください。 自立心を育てる上で最も難しいことのひとつは.私たち親が忍耐力を失いやすいことでもあります。何しろ.子どもに何かをさせるためには何時間も何時間もかかり.時にはそれが原因でぐちゃぐちゃになってしまうこともあるのですから。
多くの親は焦り.「引き継ぎ」をしてしまいますが.これこそが子どもの自立を妨げる最大の要因であることに気づいていません。
私たちは.子どもたちに成功や失敗を経験させることで.尊敬の念を抱かせるだけでなく.将来に対する責任感を持たせなければならないのです。