”女の子はADHDにならないはずでしょう？”
“うちの子は活発じゃない！授業中に暴れるだけ！ADHDなわけがない！”
多くの親御さんは.ADHDは多動や静かにできないなど.活発な症状だと思いがちです。
実は専門家によると.あまり活発ではないけれど集中力がない子もADHDの可能性があり.特に女の子はその可能性が高いそうです。 女の子はまた.3年生で小学校での多動に苦しむ.李は非常に彼の両親のために心配している.教師はしばしば彼の両親に文句を言う.クラスがクラスであるが.彼は隣に表彰台に登って.座席から下にスライドさせます。クラスの昼寝.彼はノンストップで話している.うるさい他の学生は眠ることができない.家庭で宿題をする.彼は常に何かを再生する瞬間.トイレに移動する瞬間.水を飲むために一瞬である宿題の時間頻繁に2〜3
1時間の宿題を2〜3時間で終わらせることができないことが多いそうです。
斉元立教授は.ADHDの子どもの多くが上記のような問題を抱えており.一方では非常に活発で.他方では集中力がないことを指摘しています。
一般にADHDと呼ばれる注意欠陥多動性障害は.多動性衝動型.注意欠陥型.混合型の3つに分けられ.最も多いのは混合型で.特に「多動性」ではない女の子は見落としやすいのは注意欠陥型だと言われています。 女子のADHDで最も多いのは単純性注意欠陥障害（ADHD）で.普段はあまり活発ではなく.おとなしそうな子でも.注意力に問題があることがあります。
このような子どもは.授業中に気が散ってぼーっとしていたり.宿題に集中できず.しばしば先延ばしにしてしまい.仕事を終わらせるために親に付き添ってもらうことさえあります。
このような子どもたちは.勉強量が増えるにつれて.次第に学力が低下し.計画性に欠け.対人関係も柔軟に対応できなくなり.徐々に内向的で引っ込み思案になり.内向的になっていきます。 祁元利は.子どものADHDの治療が間に合わないと.最終的に学業や社会関係に影響を与え.ADHDの子どもの約1/3でも.大人になっても症状の一部が持続し.社会生活に影響を及ぼすと指摘しています。 あなたのお子さんが注意欠陥かどうか.テストを受けてみてください。 授業に集中できない.気が散りやすい
宿題を先延ばしにする.親のサポートが必要なことが多い
嫌いな教科の課題など.つまらないことに長時間集中できない
学習計画を立てられない.計画を実行できない
一度立てた学習計画を状況に合わせて調整できない（例：コースの受け入れ状況）
計画した宿題を忘れることが多い.必要な本を持ち帰らない
もしあなたの子供が頻繁にこれらの状況に陥ったなら.専門家に相談してください。
このようなことが頻繁に起こる場合は.専門家にご相談ください。