小児期ADHDは.小児期によく見られる心理・行動上の問題です。
心理学者は「注意欠陥・多動性障害」と呼んでいますが.社会では.特に小学校の先生や親は.多動な子や不注意な子を「ADHD」と呼ぶことが多く.実際には普通の子が多いのです。
では.具体的にどのようなことが「多動性」とされるのでしょうか。
多動」は病気なのでしょうか？
活発な子は頭がいい」と言われることが多いですが.発達心理学の観点からは.その通りだと思います。
活発な子どもは頭がいい」と言う人は多い。
理由は.活発な子どもは.そうでない子どもに比べて.創造力が豊かで.手先が器用であるなど.さまざまな特徴があるからです。
では.正常な多動と異常な多動をどのように見分ければよいのでしょうか。
ADHDの「多動」は.正確に言うと「不適切」です。
自己制御ができないので.量が増えるだけでなく.動きの性質も変わってしまうのです。
心理的に正常な子どもの活動は.原則として.その子どもが生活している環境に適した.目標志向のものであるべきです。
たとえば家庭では.子どもは親の注意を引くために.あることをしたり.叱責したりすることがある。
これらの活動は.実は子どもの側では精神活動の発露であるが.親にとっては期待するところではないので.ADHDの症状として扱われるのである。
多動は.こうした親を困らせるが実は正常な活動であり.親が子どもの心理的特性をよく知らず.同時に子どもの自己コントロール能力に過大な期待をかけているために親を困らせるものと区別されなければならない。
また.子どもにとって適切で有益な遊びの機会の欠如や.子どもが置かれている環境の客観的な評価とも区別する必要があります。
また.健常児の多動は.通常3歳から6歳の間に起こり.男の子に多くみられます。
彼らの多動は.適切な教育や訓練によって自己制御が可能であり.迅速かつ効果的に修正することができる。
さらに.私たちは臨床の中で.ADHDに似た症状を示す特定の身体的・心理的障害も目にしてきました。
たとえば.聴覚障害や視覚障害。
アレルギー性疾患。
貧血。
薬物有害反応。
甲状腺機能亢進症。
てんかん.および精神障害によく見られるチック障害。
自閉症。
学習恐怖症。
子供の統合失調症など。
したがって.親御さんがお子さんの多動性の問題に気づいたら.できるだけ早く医療機関を受診する必要があります。