子供の聴覚は.妊娠3週目から発達し始めます。 子どもは生まれたときから.外の世界とコミュニケーションをとり始めます。 彼らは常に耳を傾け.幼い頃から聞き慣れた音を認識することができます。 子どもたちは.聞いた音を真似して話すことを学びます。 お子さまが高度難聴と診断されたら.早急に対応することが大切です。 もし脳が聴覚情報を処理したことがなければ.わずか数年でこの能力を失ってしまう。 子どもの脳は新しい聴覚情報に容易に適応し.学習するため.早期の人工内耳は子どもたちに重要な聴覚情報を提供する重要な要素となっています。 2歳以前に人工内耳を装用した子どもは.2歳以降に装用した子どもと同等かそれ以上の速さでオープンセット音声を知覚できることが.研究により明らかになっています。 言葉を話す前の聴覚障害児は.健常な聴覚障害児と同程度の言語学習能力を持っていることが示されています。 幼児期や児童期に埋め込まれた子どもたちは.脳が言語習得に最も適している時期に聴覚情報を受け取り始め.言語を習得し始めます。 聴覚の発達は健常児と同等であり.言語能力もほぼ自然に発達するようです。 近年.人工内耳の手術技術の向上と.より低年齢の子どもたちにも良好な結果が得られたことから.人工内耳の埋込みに必要な最低年齢が引き下げられています。 同仁病院では.生後8ヶ月から人工内耳を使用することができます。 聴覚の経験があり.その後聴力を失った幼児については.同様のルールが適用できます。聴覚障害期間が短いほど.人工内耳の成績は良くなります。 人工内耳を装用した小児で得られる結果に影響を与える唯一の要因は.装用時の年齢である。 コミュニケーションに恵まれた環境.効果的なスピーチプロセッサーのプログラム.意志.リハビリテーション.適切な期待.これらすべてが子供の全体的な成功のための重要な要因です。 子どもは.あなたの言っていることを十分に理解できないかもしれませんが.話しかけることが大切です。 子どもの言語能力の発達を促すには.話しかけることが一番です。 顔の表情やボディランゲージは.言葉の意味を強調し.子どもの理解を深めるのに役立ちます。