生後3ヶ月の赤ちゃんですが.最近.音に敏感でなく.音のキャッチボールがうまくできない.耳元でガチャガチャ棒などのおもちゃを振っても時々反応する.大人が耳元で手を叩いたり.話しかけたりしても基本的には反応しないが.大人が耳元で手を叩くのを見るとまばたきする.など.赤ちゃんの聴力に関する親御さんからの問い合わせに外来でよく出くわします。
実は.ほとんどの赤ちゃんは.視覚の発達より一足先に聴覚に反応して生まれてくる。 耳と目は.赤ちゃんにとって外部からの情報を受け取る重要な器官であり.赤ちゃんは早い時期から.より多くのものを見たり.聞いたり.触ったりすることで.見慣れない世界を理解し.慣れ親しむようになり.また.観察と反応に基づく知能を絶えず向上させていきます。 そのため.赤ちゃんの聴覚を理解することは親にとって必須です！
生後0ヶ月から6ヶ月の赤ちゃん
この時期は赤ちゃんの聴覚の芽生えの時期であり.徐々に発達し完成していく重要な時期でもあります。
赤ちゃんの聴力不足の兆候：
1.大きな音を聞いてもあまり反応しない。
2.母親の声にあまり敏感でなく.反応がはっきりしない。
3.音に対する条件反射が十分でなく.積極的に音源を探そうとしない。
4.音量や音程の変化に敏感でなく.音に反応して対話する力が弱い。
赤ちゃんの聴力を向上させる：
1.親子のコミュニケーション：赤ちゃんを抱っこするときは.左手をお母さんの心臓に近づけるようにすると.お母さんの心音がはっきり聞こえます。 赤ちゃんができるだけ早くお母さんの声に慣れるように.柔らかい声で赤ちゃんと言葉を交わしたり.鼻歌を歌ったりしましょう。
2.聴覚的ポジショニングトレーニング：母親が赤ちゃんの背後からそっと口笛を吹いて.赤ちゃんが積極的に反応し.音の発生源を探すように誘導します。
3.シールドノイズ：6ヶ月以下の赤ちゃんはまだノイズのエコーを聞くことができ.赤ちゃんのための調和のとれた平和な環境を作成する必要性は.できるだけ赤ちゃんのために無意味な.あるいはノイズの悪影響をもたらすからシールド。
4.物探し：赤ちゃんのお気に入りのおもちゃを地面に落とし.聞こえる大きな音に合わせて探す訓練をします。
親子ゲーム：
赤ちゃんの聴覚を鍛え.さまざまな方向の音を認識させ.徐々に音の距離を識別できるようにします。
1.ミルクを食べた赤ちゃんを膝の上に乗せる。
2.赤ちゃん用のガラガラを手に取り.頭の左側に置いて振り.次に頭の右側に置いて振ります。
3.赤ちゃんは自分の目で音の発生源を探し.正しく反応したらキスをして励ましてあげましょう。
生後7～12ヶ月の赤ちゃん
聴覚が完成し.自分の声や人の声を聞くようになり.視覚や触覚もある程度確立されてきます。
2.高い音と低い音を効果的に聞き分けることができない。
3.音の位置を特定する能力が低い。
1.聴くことを学ぶ：聴覚の啓発の焦点は.赤ちゃんが幼い頃から豊かな聴覚体験を提供し.聴き方を学ぶように導くことであり.音と意味を結びつけて認知を発達させることです。
3.模倣ゲーム：母親と赤ちゃんが向かい合って座り.自分の五感を指さして名前を言い.手をつないで赤ちゃんに模倣を教えることで.視覚と聴覚の刺激で赤ちゃんが.短時間で指摘することを学ぶことができます。
4.聴覚トレーニング：積極的に赤ちゃんのためのより多くの言語環境を作成し.赤ちゃんがより多くの豊かな言語.音楽.童謡や自然の音を聞くことを促進し.異なる音を認識する能力を高めるために。
親子ゲーム：
赤ちゃんは音の距離を感じると同時に.音の発生源を判断することができます。
1.オルゴールのような音の出るおもちゃを開け.赤ちゃんに音を聞かせて音楽に慣れさせる。
2.音の出るおもちゃのスイッチを切り.おもちゃを安全な部屋の隅に隠してから.もう一度スイッチを入れます。
3.赤ちゃんがどこから音が鳴るのかを聞かせ.ハイハイで探させ.おもちゃがどこに隠されているのかを探させます。
13～24ヵ月児
幼児期に入ると.視覚と聴覚の範囲が徐々に広がり.さまざまな方向の音源を探せるようになり.母親の簡単な言葉を理解し.理解できるようになります。
赤ちゃんの聴力不足のサイン：
1.お母さんの言うことがよく理解できない。
2.言語能力の発達が遅く.2語以上の短い文章を使いこなせない。
3.電話のベルや玄関のベルなど.突発的な音の刺激に反応しない。
1.音楽と童謡：音楽は赤ちゃんの知能を発達させるための良いヘルパーであるだけでなく.赤ちゃんが聴覚識別と言語理解力を向上させるのに役立ちます.シンプルで理解しやすい童謡や軽音楽はまた.赤ちゃんの感情を養うことができます。
2.オリエンテーション聴覚ゲーム：赤ちゃんの前と後ろ.左と右.および他の異なる方向.赤ちゃんの声に赤ちゃんの魅力からの異なる距離では.正確に音の出所を決定するために赤ちゃんを訓練し.聞く能力の向き。
3.分類と識別ゲーム：母親と赤ちゃんのレースは.豊かな視聴覚知覚の観察と生活の蓄積を通じて赤ちゃんように.より多くの動物の鳴き声を識別する。
親子ゲーム：
音楽の赤ちゃんの知覚を豊かにすることができ.聴覚の発達を刺激するために.同時に様々な音を聞く。
1.棒およびプラスチック洗面器を準備しなさい.ママは最初に小さい木の棒のノックの洗面器と.見るために赤ん坊に示した。 母親はノックのリズムを把握し.ノックしながら「ゆっくり-ゆっくり-ゆっくり」と言い.ノックしながら「速い-速い-速い」と言うことができます。
2.赤ちゃんに棒を持たせて対象物をノックさせ.母親は赤ちゃんに指示することができ.母親が早いと言ったら赤ちゃんに早くさせ.母親が遅いと言ったら赤ちゃんに遅くさせます。
3.このゲームは.夜.近所の迷惑にならないように.昼間に遊ぶのがベストです。 同時に.このゲームをするときは.母親は赤ちゃんから目を離さないようにしなければならない。
25～36ヶ月の赤ちゃん
3歳前後は.赤ちゃんの言語.読書.読み書き.手先の器用さなどの発達にとって重要な時期で.聴覚はますます鋭くなります。
2.物の音の微妙な違いを正確に聞き分けることができない。
3.声の調子の上下やダイナミックな音楽に情熱や表現欲求がない。
1.絵を見て音を出す：母親が様々な交通手段や様々な動物.音を出すことができる物の絵を用意し.赤ちゃんが絵の内容に従って正しい音を真似して出すことができるかどうかを見る。
2.音楽ダンス：赤ちゃんが音楽を伴うことができるかどうかを確認するために.いくつかの赤ちゃんのおなじみの音楽の子供の歌のビデオを選択し.曲で.文字のダンスに従うようにビデオの変化のリズムは.赤ちゃんの視聴覚認識と模倣能力をテストすることができます。
3.絵本の読み聞かせ：母親が絵本を通して赤ちゃんにお話を聞かせ.できるだけ真似をさせる必要がある音のシーンがあれば.赤ちゃんが見たり聞いたりしながら考えることができるようにします。 音の場面に慣れてきたら.赤ちゃんに音の場面の真似をさせることで.赤ちゃんの音の識別能力や模倣能力の向上につながります。
1.絵の音を見て：別の輸送.動物の様々なを準備する母親は.赤ちゃんが正しい音を作るために絵の内容に応じて模倣することができるかどうかを確認するために.音や他の絵を作ることができます。
2.音楽ダンス：赤ちゃんが音楽を伴うことができるかどうかを確認するために.いくつかの赤ちゃんのおなじみの音楽の子供の歌のビデオを選択し.曲で.文字のダンスに従うようにビデオの変化のリズムは.赤ちゃんの視聴覚認識と模倣能力をテストすることができます。
3.絵本の読み聞かせ：母親が絵本を通して赤ちゃんにお話を聞かせ.できるだけ真似をさせる必要がある音のシーンがあれば.赤ちゃんが見たり聞いたりしながら考えることができるようにします。 音の場面に慣れたら.赤ちゃんに真似をさせることで.赤ちゃんの音を聞き分ける力や真似をする力につながります。
親子ゲーム：
赤ちゃんの聴覚を豊かにし.音に対する敏感な反応を向上させるために.赤ちゃんのためにさまざまなサウンドエフェクトを作成します。
1.母親は豆.米粒.小さな鈴.小さな石など.音を出すことができるいくつかの小さなものを準備することができます.これらのものは.透明な瓶に。 赤ちゃんに哺乳瓶を持たせて自分で振り.振っている間に母親が話しかける。 ”
3.異なる音に耳を傾け.母親はまた.瓶の中に一緒に混合豆.米.石であることができ.彼は音の混合物と何が異なっているかを聞くことができます。