A. 注意欠陥および/または多動性-衝動性の持続的な状態で.機能または発達に影響を及ぼし.次の(1)および/または(2)の特徴があるもの。
次の症状のうち6つ以上であり.6ヶ月以上持続し.発達の程度と不釣り合いであり.社会的活動や学業/職業活動に直接的な悪影響を及ぼすもの。 Zhao Dongmei, Jinan Children’s Hospital, Children’s Health Clinic
これらの症状は.反抗的な行動.反抗.敵意.課題や指示を理解できないといったことにとどまらない。 青少年と成人（17歳以上）については.少なくとも5つの症状があるはずです。
1.注意欠陥の症状
a.学校.職場.または他の活動において.細部に注意を払わなかったり.ケアレスミスを頻繁にする（例えば.細部を無視したり.見逃したり.不正確に作業する）。
b. 課題や活動（例：プレゼンテーション.会話.長い読書など）を完了する際に.注意を維持することがしばしば困難である。
c. 他人と直接会話をしているとき.しばしば話を聞いていないように見える（例えば.明らかに気が散っていない環境であっても.頻繁にふらふらと話をする）。
d. 指示に従わず.宿題や雑用.仕事をこなせないことが多い（例えば.仕事の始めにすぐに気が散ってしまい.目標を変える傾向がある）。
e. 仕事や活動の整理整頓が苦手なことが多い（例：仕事の順番を守るのが苦手.物や材料を置き忘れる.仕事が散らかる.時間管理が乱れる.時間通りに仕事を完了しない）。
f. 嫌いな活動をしばしば避けたり.持続的な精神的努力を必要とする活動（例：学校での活動や家事.青少年や成人の場合：報告書の作成.書類の記入.長文の読解）に消極的である。
g. 課題や活動を完了するために必要なもの（例：勉強道具.鉛筆.本.道具.財布.鍵.筆記用具.眼鏡.携帯電話）をよく紛失する。
h. 関連性のない刺激がしばしば注意散漫を引き起こす傾向がある（青少年や成人の場合.これには関連性のない思考が含まれる場合がある）。
i.日常的な活動（例えば.家事.用事.青少年や成人の場合は.電話に出る.請求書を支払う.約束の場所に行くなど）をよく忘れる
2.多動・衝動的症状
a.よくもじもじと落ち着きなく座っている。
b. 座ることが要求される状況で.しばしば座ることをコントロールすることが困難である（例えば.教室.オフィス.その他の職場環境.または自己主張が要求される環境において.しばしば欠席する）。
c. 不適切な場所で頻繁に走ったりよじ登ったりする（注.青少年や成人は落ち着きがない程度かもしれません）。
d. 静かに遊んだり.余暇活動に従事することができないことが多い。
e. 「エンジンで動かされる」ように.常に「動いている」（例：レストランや待ち合わせ場所でそわそわしている.時間が延長されると皆についていくことができない）。
f. よくしゃべりすぎる。
g. 他の人の質問が終わらないうちに.慌てて答えようとすることが多い（例：会話を取り上げる.口を挟む）。
h. 待つことができないことが多い。
i. 他人の邪魔をしたり.干渉したりすることが多い（例：会話やゲーム.その他の活動に無作法に干渉する.他人の持ち物を勝手に使う.青少年や成人の場合は他人のしていることに干渉したり.口出ししたりすることも含む）
B. 症状は12歳以前に現れる。
C. 症状は2つ以上の場面で現れる。
D. 症状は社会的.学業的.職業的機能を著しく妨害する。
1.不注意優勢型：不注意の基準は満たすが.衝動性・多動性の基準は満たさない。
2.多動・衝動性優勢型：衝動性・多動性の基準は満たすが.不注意の基準は満たさない。
3.混合型：不注意と衝動性・多動の両方の基準を満たす人。