うつ病という言葉は.普通の人の心の姿勢を表す言葉として使われることもありますが.メンタルヘルスという意味での障害にも関係します。 うつ病は.悲しみや絶望が持続し.個人の正常な機能を阻害して初めてうつ病と呼ぶことができるのです。 抑うつ気分の程度はさまざまで.一貫して思春期の正常な機能を妨げるほど深刻な場合にのみ.思春期うつ病と呼ばれます。 近年.青少年のうつ病の発症率が高まっていますが.その実態はまだ知られていません。 以下のようなうつ病の兆候が1つ以上続くようであれば.ご両親は精神科の助けを求めるべき時です。 目標や理想.順調な道筋を前にしても.喜びを感じず.むしろ悲しみや苦しみを感じる。 例えば.有名大学に入ったものの.悲しくて先が思いやられるようなことがあれば.辞めたいと思うかもしれません。 大学在学中によく理由もなく家出をして.退学を希望される方がいらっしゃいます。 患者さんは一般的に若く.感情的な問題を表現することはなく.身体的な不快感のみを表現します。 例えば.「頭が痛い.めまいがする」と頭を抱える子.「息苦しい」と胸を押さえる子.「のどに何かある.飲み込めない」と言う子など.様々です。 その「病気」はとても重く.慢性的.あるいは再発しやすいようですが.何度診察しても異常が見つからず.薬もたくさん飲んでいるのに.「病気」は一向に改善される気配がありません。 第三に.悪い予感は主に二つの側面で現れる。一つは潜在意識層で.身体の不調につながることがある。 例えば.校門や教室.職場に着いた途端.めまいや吐き気.腹痛.手足の脱力などを感じ.その環境を離れて帰宅すると.またすべてが正常に戻るという具合です。 もうひとつは意識レベルのもので.ネガティブな意味での憶測に終始するタイプです。 例えば.「受験勉強がうまくいかない」「人との接し方がわからない」「あるやり方は間違い.あるいは罪であり.他人に迷惑をかける」「自分の病気は『心の病気』かもしれない」「本当に『心の病気』なのか」と考えてしまうのである。 学校や職場で.あるいは何の理由もなく.何らかの葛藤があり.そのうえで生活環境にプレッシャーを感じ.動揺して落ち込んでしまい.勉強や仕事が落ち着いてできないことが多いようです。 いざ引っ越しをしても.患者さんの状態は改善されないどころか.別の理由や言い訳をして.環境が不満だと思い込んで.何度も変更を求めてくるのです。 5.親への反抗 幼少期は親のしつけに従うが.思春期や社会に出ると.親とコミュニケーションをとるどころか.あらゆる手段で親と対立してしまう。 部屋を片付けない.服を投げ捨てる.顔を洗うのが遅い.髪をとかすのが遅い.食事が遅い.宿題が終わらない.などなど.普通ならありえないことです。 より深刻なケースとしては.不登校.夜間外出.家出.親との旧交を温める（幼少期に受けた荒れた教育.親の離婚・再婚が自分に与えた影響など）.親との縁を切りたがる.などが挙げられるでしょう。 VI. 活動への関心の低下 以前と同じ趣味を楽しめなくなった.スポーツなどの好きな活動に参加しなくなった.自尊心の低下.自責の念.自分の能力や価値観に対する否定的認識.自分はダメな人間だという思い込み.食事や睡眠のパターンの著しい変化.睡眠障害.過食など。 VII.自殺行動 自分の内なる感情に名前を付けられない子どもは.感情的ストレス.身体的不快感.内なる痛み.自尊心の低さを.手首や皮膚を切るなどの自殺行動で表現することがあります。 この種の自殺には精神病理的.生化学的な要素があるため.患者は自ら進んで死にたいわけではなく.病気の要因に翻弄され.自分ではどうすることもできないのである。