成功する家庭教師は.親の言葉の表現と密接な関係がある。 特に.親が子どもに話しかけるときの声のトーンは.子どもの情緒的知性.知能.気質.教養に大きな影響を与える。 信頼する口調 子どもは特に大人.特に親から信頼されたいと思っているので.子どもに話しかけるときには全幅の信頼を示さなければならない。 例えば.子供がバドミントンを習いたいと言ったとする。”スター.あなたが一生懸命勉強し.真剣に学びさえすれば.きっとできるようになるわ “と信頼する口調で言うのだ。 そうすることで.子どもは必ず自信を持ち.粘り強さだけが成功をもたらすことを理解する。 もしあなたが皮肉な口調を使うなら.”そんな3分間も熱中しているのに.まだボール遊びをしたいの？”となる。 子どもの自尊心を傷つけ.自分の能力に自信が持てなくなります。 敬語 2～3歳頃から自我が芽生え始め.成長するにつれて.その自我はますます強くなる。 子どもが自分の意見を持っているということは.自分の長所や能力を自覚している証拠である。 子どもが自分とは違う意見や要求を出してきたとき.子どもはあなたに対して.あなたの言うことを聞いていないと思わないでください。 例えば.あなたが子供に英語を勉強するように言っても.子供がまだまた仲間と遊びたがったら.あなたは短気を起こしてはいけない。”年をとればとるほど.私の言うことを聞かなくなる.一生懸命勉強しない.大人になったら何ができるか見てごらん”。 これでは子供はますます勉強嫌いになるだけだ。 それなら.もう少し遊んでいなさい。でも.遊んだら.英語を勉強しなさい」。 子どもは喜んで受け入れるだろう。 交渉口調 すべての子どもは自尊心を持っている。 子供に何かをさせたいときは.交渉口調を使い.子供はあなたと対等であり.あなたが子供を尊重していることを理解するようにします。 例えば.床に転がっているおもちゃを片付けてほしいときは.こう言います。 決して命令口調で言ってはいけません。”おもちゃが散らかっていて.どうしたの.早く片付けてきなさい！”。 そうしないと.子供はあなたが叱るのを聞いて憤慨し.たとえあなたが言うことを聞いたとしても.不機嫌なままになってしまいます。 どの子にも長所があり.どの子にもやりたいという欲求がある。 子供が絵を描いたとして.それはあまり上手ではないかもしれないが.熱意を持って真剣に描いていることが最大の長所である。 お子さんが絵を見せたときに.”下手だから練習しなさい “と言ってはいけません。 これでは.子どもは絵を描くことに対する熱意や自信を失ってしまいます。 うちの子がこんなに上手に絵を描けるなんて信じられない.この調子で頑張れば.きっともっと上手に描けるようになるよ。”と.感謝の気持ちを込めて作品を褒めてあげてください。 子どもの表現欲求が満たされ.幸せな感情を味わうことで.絵を描くことにもっと興味を持つようになる。 励ますトーン 子供に落ち度のないことを求めるのは不可能である。 子どもが何か失敗をしたときには.ただ批判したり責めたりするのではなく.その失敗の教訓をまとめ.経験を積み重ね.再び成功するように励ます。 例えば.子供が初めて母親を手伝ってお茶碗をよそったとき.お茶碗が地面に落ちて割れてしまった。 あなたは彼を責めることはできません： “でも.ボウルは.本当に愚かな.安定した保持することはできません。” これでは.子どもの自信や新しいことに挑戦する勇気が失われてしまいます。 あなたは励ますトーンを使用する必要があります： “スターが誤ってボウルを壊したが.それは大丈夫です.将来的には.最後に行く前に熱いかどうかを試して指を使用してください。” こうすることで.練習方法を教えることができ.子どもは再挑戦する自信を持つことができる。