1.親は子どもの人生において最も重要なかけがえのない教育者である
0歳から6歳までは.子どもの資質や良い習慣を形成するための重要な時期である。 人生の最初の2年間は.親との強い心の絆を築く重要な時期であり.将来の心理的成長や他者との信頼関係・愛情関係を築くための基礎となる。 人生に関する知識の50％は生後1年目に.25％は生後2年目に学ぶと言われており.人生に関する知識とは.主に愛と感情の能力の発達を指します。
2.子供の行動を変えたいなら.まず親が自分を変えるべき
子供の教育は.自分自身を教育するプロセスです。 子供の悪い行動は.環境や親から直接受け継がれることが多いです。 手本を示して教えることが.子どもの道徳的な行動を育てる最も確実な方法なのです。
3.幼児の精神的な資質を育てることは.知的な発達よりもはるかに重要である
精神は木.心は実.精神はランプ.心は光である。 人間の知性は.霊的な資質の反映です。 技能の育成（各種早期知育興味教室など）ばかりに目を向け.幼児の精神的資質の育成を疎かにすると.本末転倒で.子供が大人に成長したとき.人格に欠陥があり.道徳的発達が妨げられることになります。
4.合理的なしつけ
子どもをしつけるとは.行動の基準.つまり.どんなことをしてもよくて.どんなことをしてはいけないかを伝えることである。 権威をもってしつける：子どもが間違いを犯し.私たちがしつけなければならないとき.それは権威をもって行わなければなりません。 あなたが真剣であること.要求には罰やご褒美が伴うことを子供に知らせます。 合理的な制限は.子どもの規律意識を育てますが.もちろん.しつけは責任あるものでなければなりません。 そして.あなたの要求の理由を子どもに伝えましょう。 一貫した態度で接する：お子さんのしつけに一貫性を持たせることで.お子さんは統一した行動基準を確立することができます。 お父さんのしつけに不服があったとしても.後で子どもがいないときにお父さんと話し合うのが一番です。 そうすることで.両親の権威を確立することにもなります。 罰しすぎない：子どもを肉体的.心理的に虐待しないこと。 子どもをコントロールする最善の方法は.良い行動をしたときにご褒美をあげることです。
5.ポジティブな励ましで.子どもが良い自己価値を身につける
親は.子どもに基本的な価値観や行動様式を積極的に教える必要があります。 そうすれば.子どもは社会で成長することができます。 もちろん.この点では.言葉で教えるよりも手本で教えるほうがよく.私たちが子どものよい模範となることができます。 良い家庭の雰囲気を作ることが重要です。 ですから.私たちがしてほしくないことを子どもに求めたり.自分があることをして.子どもに別のことを求めたりしてはいけません。 私たちが手本となり.子どもの価値観やマナーの育成に力を注いでこそ.高いモラルを持った次世代を育てることができるのではないでしょうか。
自尊心を高めている人の3つの「能力」は.「自分には能力がある」「周りの人と関わることができる」「いつでもどこでも他人の幸福に貢献できる」です。 自分には学び.成長する可能性があると信じ.勇気.信念.自信.人生や他者への信頼といった資質を育みます。 逆に.自己価値が低いとは.自己を否定的に捉え.自責の念.恥.怒り.憎しみなどの破壊的な感情が生涯にわたって残り続けることです。
6.子どもの様々な感情（特にネガティブなもの）を受け入れ.承認する
親が子どもの感情を否定すると.子どもは「自分は理解されていない」と感じます。 子どもの感情を受け入れ.その気持ちを和らげてこそ.子どもは良い行動をとることができるのです。なぜなら.子どもは感情の世界に生きているからです。
子どもの話をよく聞いてあげましょう。 経験豊富な親は.自分の気持ちを話すことは.自分の気持ちを知るための非常に貴重な方法であることを示唆しています。 子どもの質問が大きいものでも小さいものでも.時間が空くまで待たせるのではなく.できるだけ早く時間を見つけて話を聞いてあげましょう。 子どもとの会話は.子どもを理解し.教えるための機会です。 子どもの話をすぐに聞くことは.子どもが何でも話してくれるように.信頼を得ることにつながります。 そして.子どもの頭の中を理解することも大切です。 ですから.子どもから話しかけられたら.できるだけすぐに話しかけることが必要です。 そうすれば.子どもは失望することなく.自分がいかに大切な存在であるかを感じ.心の内をより多く話してくれるようになります。
7.明確なハウスルールを設定し.定期的に家族会議を開く
子どもたちは.境界線がどこにあるか.何をしていいか.何をしてはいけないかを知る必要があり.ルールがなければ子どもたちは代わりに安全を感じられません。 家訓は5つから6つまでとし.家族の特定のニーズに合ったもので.肯定的な文章で述べ.家訓を掲示する。 ハウスルールに違反した場合は.明確な罰則を設けること。 一度決めたら.しっかりと実行し.一定期間ごとに調整・修正する。
また.定期的に家族会議を開き.家族全員で人生の発展過程を共有し.民主主義を育み.互いを尊重し.愛のある雰囲気を味わうことができるようにする必要があります。
8.子供に一定の範囲内で選択する権利を与える
子供が成長するにつれて.自分の人生に対してより多くの自由と権力を与えることが重要である。
親は.子どものために何でもするという考えを意識的に抑えなければなりません。 子どもにある程度の自由を与えることは.私たちが子どもを信頼し尊敬していることを示すものであり.子どもは私たちを尊敬し.より愛するようになります。
ある一定の範囲内で.選択肢を与えることで.緊張を避け.子どもに決断する練習をさせることができます。 例えば.”もう寝る時間だよ.昨日のお話を聞きたいか.それとも新しいお話を聞きたいか？” “今日はピンクのトップスとブルーのTシャツのどちらを着たい？ (子どもがどちらも選ばない場合は.親が「私が選んであげようか.それとも自分で選ぶか」と尋ねることができます）。 選択すること.子どもに責任を持たせることは.子どもの自己肯定感を高めるために欠かせない日常的な行動です。
9.遊びは.遊びを通して学ぶ幼児の主要な活動です
幼児は.仲間や大人.環境との相互作用を必要とする.具体的で模擬的な.生活に関わることに触れることで学び.遊びによってリラックスし.集中して働く姿勢を身につけます。 文字や数字などの記号を使った専門的な練習は.5歳以前にあまり早く始めるべきではありません。 幼い心はまだ抽象的な概念を理解できるほど成熟していないため.子どもの思考を制限してしまう可能性があります。
10.すべきことを積極的に伝え.してはいけないことを伝えない
従来の教育者の見下した態度は.「叩いてはいけない.ソファで食べてはいけない」等と常に子供に言っていますが.ネガティブな行動に注目させるだけで.子供はまだ分かっていません。 良い行動とは何か.どうするべきか。 肯定的な言い方をすれば.”他人と穏やかに過ごすことを忘れていた””テーブルで食事をするんだよ！”といった徳目で子どもの行動を修正することになります。
11.毎日.子どもと二人きりで過ごす時間をとり.二人が興味のあることを一緒にする
どの子も.親から十分な注意を受ける必要があります。 仕事の日以外に.子どもの遊びの時間を作る必要があるのです。 子供にいろいろな経験をさせ.できるだけ多くのものに触れさせることが大切です。 親は.聞き役.支援者.精神的な伴侶として.子どもの気持ちを尊重し.不満にぶつかったときには.超越的で思いやりのある態度で寄り添ってあげることです。
12.自分自身に少しの休息を残すことを忘れない
私たちは率先して.しばらくの間.子供のことを脇に置いておく時間を見つけるべきです。 これは.子どもにとってより良い精神環境を作るためです。 子育てをしたからといって.個人的な欲求や夫婦間のコミュニケーションをあきらめる必要はありませんし.人間関係の調和は家族の安定に欠かせません。 また.家事や仕事の雑務から離れ.自分の好きなことをする自由な時間を少しは持つことも必要です。 ちょっとしたユーモアのセンスを持ち.ちょっとした失敗でも反省しないことです。 気分転換をし.緊張をほぐし.休息を上手にとることで.より良い仕事ができるようにしましょう。
13.子どものパパを働かせる
心理学者の研究によると.子どもの成長にはパパが重要で.単なる監督者ではなく.積極的に参加する必要があることが分かっています。 親がグループとして働き.教育の原理を話し合い.子供と一緒に遊び.話すことで.より良い結果が得られるでしょう。 自分の生活を楽にするために.周りの人に協力してもらいましょう。
14.子どもから得られる喜びを味わう
成功する親は.子どもとともに成長することで得られる喜びを深く感じています。 子供たちが私たちの生活を素晴らしいものにしてくれることで.私たちはより理解できるようになり.人生に希望を持つことができるようになります。 だから.私たちの苦労に不平を言うのではなく.子供たちからもたらされる喜びを発見し.心で楽しもう！