子どもが落第点を報告すると.焦って叱りつけ.自信をなくし.殴られるのを恐れて嘘をつくと.本当に殴られ.正直な気持ちをなくし.子どもが「別のお話をして」と言うと.言い訳をして.学ぶ意欲を先延ばしにしてしまう。 まだ字が読めない幼児にお話を聞かせることは.読む力をつけるための最初のハードルです。 幼い子どもたちは.毎晩お母さんにお話をしてもらい.なかには何度もお話をしてもらうこともあります。 しかし.多くのお母さんは.必要以上に話したくないか.家事が忙しくて次の晩に回すか.毎日子どもに話すことにこだわれないかのいずれかです。 たかが物語.されど物語ではないでしょうか？ 読み書きができるようになってから自分で読んでも遅くはないのです。 絵本の読み聞かせをあきらめることは.お子さんの言語能力や読書への早期関心を高める機会をあきらめることになります。 もし彼女が.ストーリーテリングと語彙の増強.言語の発達.将来の読書習慣の育成との間に関連性を見出すことができれば.我慢の限界はないでしょう。 聞くことは.良好なコミュニケーションを保ち.子どもの内面を理解する方法であり.子どもの好奇心や驚きを育むのに欠かせないツールです。 しかし.多くの親は.子どもの話をせっかちに遮ったり.ぼんやりとその場しのぎをしたりしがちです。 なぜ.じっくりと耳を傾けることができないのでしょうか。 子どもの言葉は子どもの言葉だから.聞くのが面倒くさい」「機嫌が悪くて聞く気がしない」「子どもの話題に興味がなく.聞こうとしない」という方もいらっしゃるでしょう。 例えば.好奇心が旺盛で.ある事柄について質問するのが好きな子どもがいますが.親が焦ると話を遮ってしまい.かえって子どもの好奇心や不思議な感覚を邪魔してしまい.子どもの探求心や進取の気性を殺してしまうことがあります。 また.子供がサッカーの試合を楽しんでいるのに.親が子供と共通言語を持たず.次第に世代間の距離が広がり.ジェネレーションギャップが生まれるという例もある。 親は.「子どもが大きくなって.若いころのような距離感がなくなった」と不満を漏らす一方で.子どもの生活に根気よく入り込み.子どもの趣味に「合わせる」ことを嫌がります。 私は.我が子が話をしに来るときは.いつも笑顔で.天文や地理.科学や一般常識などの話に耳を傾け.わからないことはわかったふりをし.興味を示し.発言に共鳴し.つまらないことでも辛抱強く発言を聞き.関連する話題を速やかに提起して一緒に話し合い.時には口論になるほどになります。 私たちにとっては些細なことでも.子どもにとっては大きな問題であり.話す価値のあることなのです。 もし.私たちが子どものどんな声にも耳を傾け.子どものどんな質問にも真剣に耳を傾けたとしても.父と子の関係が改善されないと悩むことはないのでしょうか。