昨日.小児保健クリニックに親御さんが来院され.「先生.ADHDの危険性は何ですか」「大きくなったら治りますか」と心配そうに質問されました。
昨日.ある親が小児保健クリニックで私の診察を受け.”先生.ADHDの危険性は何ですか？””大きくなったら治りますか？”と心配そうに尋ねてきた。 ADHDは子どもたちに次のような弊害をもたらします：1.注意力を維持するのが難しい：つまり.注意力を高度に集中させることができず.保持時間が短い。 学校に通う子どもたちにとって.勉強は長く続く大変な労働であり.興味を持たなければできないものである。 授業に注意を払い.宿題を時間内に終わらせることは必須であり.それには高い集中力が必要で.以前のような遊び心は持てない。 しかし.ADHDの子どもは学習に対する自発性や意欲が乏しく.授業中も小まめに動き.宿題も親に監督してもらわなければならない。 同時に.彼らの注意を維持することは困難であり.一般的に10〜12歳の学生が40分の継続的な学習を維持することは困難ではなく.ADHDの子供はこれを行うことは困難である。 2.注意の伝達不良：ADHDの子供の注意の狭い範囲に.平均的な子供よりも有意に少ない数の習得の数.および注意の安定性が悪いです.それは注意を維持することは困難であり.彼らはテキストの完全な内容を把握し.理解することはできません！ 彼らの学力は大きく変動する。 これは.注意の幅が十分でなく.注意が不安定であることを反映しており.知能が低いからではない。 同様に.協調性が乏しく.注意を分散させるのが苦手で.注意散漫になりやすい。 たとえば.教室で本や黒板を見るために目を使い.講義を聴くために耳を使うだけでなく.考えるために脳を使い.ノートを取るために手を使う。 ADHDの子供の非意図的注意が支配的であり.周囲の環境の変化.簡単に反応によって引き起こされる新たな刺激の出現は.物事への意図的な注意が.見ることができません。 家で宿題をしているときは.いつも大人の会話や窓の外の物音に耳を傾け.学校に行く途中では.お店のおもちゃに惹かれ.学校に行くのを忘れてしまう。 彼らの注意は無意識で無目的であり.目に入るものは何でも見たりやったりし.それをすべきかどうかの見分けがつかない。 ADHDの子どもは大人になってから自分で治すことができるのかという疑問について.専門家は次のように説明する。ADHDに関する研究が深まるにつれ.積極的な治療がなければ.ほとんどの子どもは大人になっても自分で治すことはできず.学習障害.情緒障害.社会的障害など.子どもの学業.職業.社会生活に悪い影響を与える併発症が大人になってから少しずつ現れることさえある.と確実に親に伝えることができるようになりました。 これは子どもの学業.職業.社会生活に悪影響を及ぼす。 その理由は.親が.子供が年をとればよくなるだろうと安易に考えてはいけないからである。