非常に賢いように見えるが.非常にアクティブであり.簡単に集中しない.それは一つのことに固執することは困難である多くの子供たちがあります。非常に理解しているように見えるが.短気であり.粘着性.移動しない.泣いて.ロール.非常にかわいい.一度外出や新しい人々に会うことは臆病と恥ずかしがり屋.新しい環境困難に適応する.スマートで賢い考える.動きが調整されていない.不器用.彼らは同じ年齢よりも生活や学習である 子どもは親の心配を増やす……この子たちはどうしたんだろう？ それは.感覚統合障害の可能性が高いのです。
感覚統合って何？
感覚統合とは.脳と身体が互いに協調し合う学習プロセスのことです。 環境中の感覚を効果的に使って.さまざまな感覚経路（視覚.聴覚.味覚.嗅覚.触覚.前庭.固有感覚）で環境から情報を得て脳に入力し.脳がその情報を処理して適応的な反応をする能力のことを指し.「感覚統合」と呼ばれています。 このプロセスは.お子様の発達に大きな影響を与える可能性があります。
1.前庭のアンバランス
自制心がない.落ち着きがない.授業や宿題に不注意.小言が多い.授業中に走り回る.他人を刺激する.攻撃的な行動.バランスが悪い.歩くと転びやすいなどの特徴があります。
2.固有感覚障害
協調性のない動き.反応の遅さ.手足の不器用さ.手芸や塗り絵.紙切りなどの細かい運動がいつもできない.縄跳びやボール回し.ローラー滑りなどができない.特に宿題を書くのが遅い.書きながら遊ぶ.きれいに書けない.計画・整理・自己管理能力が低く.何でも親に頼っている。
3.過剰な触覚防衛
このような子どもは.人に触られるのが嫌いで.小さい頃は頭を剃ったり爪を切ったりするのが嫌いで.不機嫌で気まぐれで.手を食べたり爪を噛んだり.慣れない環境を怖がり.なじめず.臆病で引きこもり.交流もうまくいかない。
4.視覚知覚障害
これらの子どもたちは.テレビを見るのは好きですが.流暢に読むことができず.しばしば言葉を失い.ゆっくり.汚く書き.逆筆.間違った問題を写し.間違った数字を書き.しばしば計算を間違えています。
5.聴覚障害
言語表現が乏しく.出来事を完全に説明することができない.語彙が少ない.言葉の形成.文章の作成.作文が苦手.など。
感覚統合障害を予防するには？
家庭で適切な活動を行い.子どもに寄り添い.一緒に遊んだり.ゲームをしたりすることで.親子関係が深まるだけでなく.子どもがバランスよく発達し.問題の発生を抑えることができます。
1.ゆりかごを使ったり.赤ちゃんを抱っこして.やさしく揺らします。
2.1ヶ月から定期的に仰向け寝と首すわりの練習をさせる。
3.抱っこの回数を増やし.スキンシップをとる。
4.腰や手の力を鍛えるために.ハイハイや潜り込みなどの探検の機会を与える。
5.くすぐり遊びを一緒にしてあげる。
6.お風呂上りにタオルで乾かすときに.しばらく長く体をこすってあげる。
7.大きなタオルやシーツで包み.パパとママがそれぞれ片方を引っ張り.左右に優しく揺らしてあげる。
8.海に行くなど.赤ちゃんが水や砂で遊ぶ機会を増やしてあげましょう。
9.ブランコ.バックボード.回転する地球儀.クライミングフレーム.バランスビーム.滑り台.ボールプール.など。
感覚障害はどうすれば改善されるのでしょうか？
感覚障害は.薬物療法では効果がなく.トレーニングで矯正する必要があります。つまり.感覚障害は医学的な疾患ではありません。
感覚運動障害の子どもは.知能は正常ですが.脳と体の部分の連携がうまくいかず.良い面の多くが表現できないのです。
赤ちゃんの感覚統合機能を鍛えるために.家庭でできる小さな遊びをいくつか提供します
1.ドリルホール
ゲームの目的：手と膝でハイハイする練習とハイハイの方向性を定める。 ハイハイの器用さを強化するため。
ゲームの内容：部屋のどこかにお気に入りのおもちゃを置き.まず子どもの注意を引きます。 大人が手と膝を曲げて「洞窟」を作り.子どもを洞窟の中に誘導してお気に入りのおもちゃを手に入れます。 おもちゃを手に入れたら.しばらくそのおもちゃで遊ばせて.子どもを励まします。
2.小型飛行機
ゲームの目的：子供の内在する前庭感覚を強化し.バランスとプロプリオセプションに非常に役立つ。
ゲームの内容：片方の親が子どもの足を持ち.片方が子どもの手を持ち.子どもを持ち上げてから左右や上下に揺らします。 子どもは仰向けの姿勢になります。 このゲームは.赤ちゃんが怪我をしないように.柔らかい床マットやベッドの上で行う必要があります。
3.シャボン玉キャッチ
ゲームの目的：子供の手と目の協調性.観察力.追いかける力を鍛えます。
ゲームの内容：親がバブルボトルからシャボン玉を吹き.子どもの注意を引きます。 子どもたちが泡を追いかけ.手でキャッチするように促す。
4.二足歩行
ゲームの目的：子供の腕力とバランス感覚を鍛える。
ゲームの内容：子どもをお父さんの首に乗せ.子どもの手をしっかり握って.小さな障害物の周りや間を自由に歩いたりジャンプしたり.速くしたり遅くしたりします。 大人は後ろから両手で子どもの脇の下を押さえ.子どもの足を大人の足の上に立たせ.「ワン.ツー.ワン.ツー.ワン」と命令を唱えながら.描いた円やカーブなどの形に沿って歩かせます。
感覚障害の診断は.総合的な評価を必要とするプロセスであり.ある時期の赤ちゃんの正常な行動を主観的に判断してはいけません。 例えば.赤ちゃんが初めて歩けるようになったとき.歩行が不安定になることがありますが.プロプリオセプションが成熟してくると.次第に安定して歩けるようになり.走り出すこともありますが.これは発達の正常な部分であり.感覚障害ではありません。