アメリカの児童心理学者たちは.1歳から4歳までの子どもたちと.親がより多くの交流や会話をすること.特に物語を多く聞かせることで.子どもの思考力を非常によく鍛えることができ.小さい頃から物語を語れる子どもは.学力も高く育つことを発見しました。 では.大人はどのようにお話をすれば良い効果があるのでしょうか。 何度か繰り返す：物語を再話した後.筋書きや登場人物を簡単に分析し.物語の中の台詞を子どもに教え.最終的には大人の助けを借りて.子どもが自分で物語全体を再話できるところまで物語を発展させることができます。 交代制：大人が先に物語を語れば.子どもは次の物語を語り.誰がその物語を生き生きと語れるかを競い合う。 注意：子どもが良い話をする限り.子どもの自信と表現力を高めるために励ます必要があります。 大人がいくつかの結末を想定することで.子どもの思考を導き.想像力を養うことができます。 コメント：物語を語り終えたら.登場人物の行動や性質についてコメントするよう子どもに求め.善悪の判断や自己啓発の力を養う。 質問する：物語を語る過程で.問題が発生したら.具体的な条件を設定し.解決策を考えさせる。例えば.学校で雨が降って傘がなかったらどうするか.溝からボールを取り出すにはどうするか.大人が家にいなくて突然火事になったらどうするか.など。これは.子どもの豊かな想像力を動員して広い視野で考えることにつながる。 子どもは最も表現力が豊かで.自分の行動や言葉を大人から褒められたいと常に思っています。 大人は常に.対話.行動.表現を通して.子どもたちが一緒に物語を再現できるように導いてあげましょう。 子どもにとって楽しく.大きな成果が得られる.遊びを通した演技や学習を定期的に行うことをお勧めします。