ルール1：粗野で下品な振る舞いをしない
子どもにとって.どんな振る舞いが粗野で下品だと思われるのでしょうか。 例えば.レレは幼稚園の子どもから物を盗んだら.その子が渡さないと叩き始め.”渡さないとお兄ちゃんに障害者にされちゃうよ！”と叱ります。 ……レレレのやっていることは.粗野で下品な行動です。 このカテゴリーの子どもたちは.暴力的な手段を使って他人を自分の意志に従わせることを好みます。言葉を使って他人を攻撃し.強要して自分の願いを達成させるのです。 しかし.このようなやり方は絶対に好ましくありません。
自分の子供が下品な言動をしているように見えたら.母親や父親はどうしたらいいのでしょうか？ まず.子どもが善悪の区別がつくようにし.「レレは今後そんなことしちゃダメだよ.下品な行動だから批判されるよ！」とはっきり言ってあげましょう。 そして.子どもが自分自身を振り返り.そのようなことに対処するためのより良い方法を考えさせます。 例えば.ママは “レレは自分が悪いとわかったから.今後子どものおもちゃで遊びたいときはどうしたらいいの？”と聞いてみるのもいい。 パパやママは冷静に指導し.そんな環境の中で.賢い子どもはすぐに他の解決策を見つけることができるようになります。このときにも.適切な励ましをして.このルールを決めてあげましょう。
このようなルールがあることで.子供は自分の感情を調整し.自分の欲しいものへの対処法.すでに自分のものである感情への対処法.すでに起こってしまった感情への対処法などを学ぶことができます。 また.成長すると.このモデルを使って周囲の人と接し.より理性的で他人を思いやることができるようになるのです。
ルール2：他人のものを取らない
6歳前の子どもは自我が芽生え始めたばかりで.自分と他人の区別がつきにくく.ましてや何が自分のもので.何が他人のものなのかがわからないことが多い。
まず.「自分のものでないものを取らせてはいけない」というのがルール。 自分の好きなものは.”あればある！”と思って.迷わず手を伸ばして取ってしまうのです。 レレレのように.いつも “ママは僕のもの.パパは僕のもの.おもちゃは全部僕のもの！”と言っています。 ママやパパが他の子を抱っこしていたり.おもちゃが他の人に取られているのを見ると.レレは泣き叫びます・・・
この時.親は意識して.大人の服や子どもの服を持って.「これはあなたのもの.これは」と.自己認識を高める手助けをしてあげてください。 これはパパのもの.これはママのもの」。 自分と他人の境界を確立できるようにする 子どもが自分と他人の区別がはっきりつくようになったら.お母さんやお父さんも意図的に “これはあなたのもの？”と質問を増やしてあげましょう。 自主的に判断できるようにし.ルールを決めてあげましょう。
そうすることで.子どもは「自分のもの」と「自分のもの」の区別がつき.自分のものでないものは他人のものであること.他人のものは取ってはいけないこと.そして「自分のもの」ということがわかるようになります。 “私の “ものは.私の自由に使えるものでなければならない。 この概念的な区別が.最も基本的な道徳的・精神的態度の基礎となり.他人を尊重することをより深く知るように成長する。
ルール3：取ったものは取った場所から戻す
子どもはまだ自分のことを大切にするのが苦手で.一人で遊んでいると必ずおもちゃを投げつけたがり.遊び疲れると夢中で捨てて.母親が片付けてくれるのを待ちます。 このような場合.テーブルの上に置いてあるおもちゃを片付ける必要があります,モンクレール ダウン 激安。
このようなルールは.子どもたちに環境を大切にすることを教え.やがて子どもたちは環境や自分の生い立ちを尊重するようになるのです。 また.物を元の場所に戻すことで自己管理能力が向上し.机の上を片付ける過程で何がどこに行くかを自分で決められるようになるため.創造性も高まります。 成長するにつれて「片付ける」習慣が身につき.どんな環境でも片付いた生活を送ることができるようになるのです。
先に手に入れた者が先に使い.後に手に入れた者は待たなければならない
家庭では.母親や父親が「子供優先」で.何でも子供に譲り.先に食べ物を与え.先に果物を採らせるなどしますが.そんな親の謙遜は.子供をますます自己中心的にさせ.次のように考えています。 “パパとママは私に道を譲りなさい！私が一番大きいんだから！”
「小さな皇帝」と「小さな王女」の悪い習慣を克服するためには.まず親からです。 例えば.食事の時は母親が先に食卓につき.子供がいつも来ないなら.食べ物が食べられないという結果を味わわせる.歯を磨く時は先にトイレに来た人が先に歯を磨く…など.子供のためにルールを決めて.常に「先手必勝」のルールに従うことが必要です。
このようなルールは.わがままな性格になるのを防ぎ.他の人が先に何かを手に入れたら待つことを学ばせ.対等な付き合い方をするパターンを身につけることができます。
ルール5：他人の邪魔をしない
子供たちは.先生に褒められた.新しい友達ができたなど.良いことに出会うと.必ず興奮して親にそのことを話し.親が何をしていても躊躇なく割り込んできます。 このような子どもたちの態度は.いつでも他人の邪魔をする可能性が高くなり.自己中心的で集団生活が苦手な子に育つ可能性があります。
もし.お子さんにそのような悪い癖があるとわかったら.お母さんやお父さんは.”手当たり次第に他人の邪魔をするのはとても失礼なことだよ.考えてごらん.赤ちゃんが寝ているのに.子どもがどんどん声をかけてきたら.赤ちゃんは喜ぶかな？”と.日常生活の中で意識的に矯正するようにしてください。 冷静な指導で.他人に邪魔されるのは不幸なことだと.子どもに違う考え方を身につけさせ.そのうえでルールを決めてあげましょう。
そのようなルールは.お子さんが他人を尊重し.他人が忙しいときに邪魔をしてはいけないということを教えてくれます。 さらに.お子さんは違う考え方を学び.その過程でより理解できるようになるので.たくさんの良い友達を作りやすくなりますよ。
親は子供を愛し.常に「子供はまだ若い」と考え.何でも許してしまう。たとえ子供が失敗を謝らなくても.母親や父親は.子供が軟弱であればすぐに許してしまうだろう。
このようなルールは.子供が他人に対して礼儀正しく.正直で.間違いを自ら認める勇気を持つことを学ぶのに役立ちます。 また.その過程で.子どもは自分自身を振り返り.自分の権利を主張する方法を知るようになるのです。
ルールを守ることを教えるのに最適な時期は.あらゆる意識がまだ未熟な6歳前です。 また.ママやパパがそばにいることで.子どもたちはルールを守る「ゲーム」を楽しみ.それを通して健やかに成長していきます。