1.早く書くことではなく.早く「ペンを持つ」ことは可能です。 6歳前の子どもは指が十分に発達していないため.細かい動作はゆっくり練習する必要があるものもあります。 まずはペンを持たせて簡単に絵を描かせたり.点線を実線でなぞるような遊びをさせたりすることで.お子さまの運動神経を鍛え.「ペンを持つ」ということに興味を持たせることができます。 2.小学校で習う知識を早々に身につけると.子どもの脳が「刈り込まれる」アメリカの心理学者トニー・リンダは.「脳の刈り込み理論」を提唱しています：人が一つの学習活動を長く続けると.脳や神経にある活性細胞が刈り込まれることがある。 人は一つの学習活動を長く続けていると.脳の中の活発な細胞や神経はより「青々」とし.活発でない細胞や神経は「剪定」される部分があるのかもしれません。 3.小3効果に注意 小学1.2年生の時はとても優秀だったのに.3年生になると成績が下がり続け.学校が嫌になってしまう子さえいる。 これが「小学3年生効果」です。
簡単に言うと.子供が氷水に手を入れて直接感じた場合.その感覚を後々まで覚えているということです。 これが「間接経験」です。 6歳までに身につけるべきことは？ 1.心身の発達 仕事と休養のよい習慣を身につけ.運動を多くし.身の回りの衛生状態をよく保つ。周りの人とうまく付き合い.分かち合い.助け合うことを学び.自分のことは自分でできる能力をある程度持つ。
安全に関する基本的な常識を持っている。 2.読解力・コミュニケーション力・表現力 簡単な絵本を自分で読み.定期的に意識して読む習慣を身につけることができること.本や生活の中のストーリーを首尾よく流暢に人に表現することができること。 3.集団への溶け込みと基本的なマナー 仲間との集団活動に積極的に参加し.臆病になったり後退したりすることなく.他の子どもとうまく協力することができる。また.友だちや年長者を尊重する方法を知り.マナーを身につけることができる。 4.好奇心・知識欲 身の回りの自然現象に興味を持ち.自分から質問する習慣があり.自分で調べようとする意欲がある。 5.芸術活動への興味 芸術活動に触れ始め.楽器.ダンス.歌.スポーツなどの基本的な知識や基本的な技術を理解している。 ただし.基本的な知識を身につけさせる程度でよく.あまりにハードなトレーニングや激しい運動は.お子さまの心理的な挫折や身体的な怪我につながりやすく.一生の後悔を残すことになりますので.ご注意ください。