この段階になると.赤ちゃんは走ったり止まったりしながら.自由に快適に走ることができるようになる。 赤ちゃんは欲しいものを手に入れるために.さまざまな高さの物の助けを借りて高いところに登るようになる。 では.生後22～24ヶ月の赤ちゃんには.どのように親子早期教育をすればよいのでしょうか？ 両足でジャンプする運動：赤ちゃんがジャンプできるように誘導し.親もよく実演して.赤ちゃんがおもちゃに届くようにジャンプさせる。 階段の一人歩き：適切な保護の下で.赤ちゃんを階段の一人歩きにさせ.臆病な赤ちゃんは励ましを与えるべきであり.意図的に赤ちゃんが手持ち階段なしでおもちゃを手に持たせることができ.経験の成功で.赤ちゃんは自信と関心を高めます。 認知的な手の操作: おもちゃが付いている赤ん坊の手と遊ぶ時間を取る親はできるだけいろいろなデモンストレーションをする創造的な想像をし.絶えず赤ん坊の興味を喚起し.赤ん坊の注意を引き付けるために複雑さ.多様性.楽しみを高める。 ただし.ビーズをつなげるゲームでは.ビーズが誤って口や鼻に入らないように注意する。 色の識別：赤ちゃんは.幼いうちから色を識別することができますが.それを表現することはできません。 言語が発達すれば.色の名前を認識させ.赤い皮のボール.黄色い小さな犬など.色の印象を強めるために物と組み合わせることができます。 赤.黄.緑など.いくつかの明るい色を識別できるようになれば十分である。 言語 簡単な文：一語や二語の単語を覚えたら.その意味を表す簡単な文を赤ちゃんに教える。 絵本の読み聞かせと簡単な話の理解：簡単な筋書きの絵本を読んだり.関連性や常識.単純な真実などの話を聞かせたりして.赤ちゃんの理解力を高める。 生活とふれあい セルフケア：自分で食べたり飲んだりすること.アウターのボタンを外したり外したりする簡単な衣服の着脱を自分で行うこと。 赤ちゃんが自分でやってみる機会を作る。 善悪：日常生活や他人との関わりの中で.善悪に関する簡単な概念を赤ちゃんに教える。 赤ちゃんが理解できるように説明することが大切です。 親はさまざまな態度で示し.正しいことは褒め.間違った行動には強化刺激を与えないように.間違った行動を止めたり.注意をそらしたりする。