私たちは.赤ちゃんが背が伸びたり太ったり.話したり歩いたりすることを心配することはない。 例えば.赤ちゃんは5カ月より前に原因と結果の関係を理解し.9カ月より前に対象の重さを量ることを理解する……。 赤ちゃんの発達パターンを理解してこそ.より科学的で合理的な方法で赤ちゃんの早期教育に目標を定めることができるのです。 0～3ヵ月 この時期の赤ちゃんは.ママとパパが離れた後も存在していることを理解していません。 あなたと一緒にいても.あなたがいつも同じ人だということさえ知らない。 見知らぬ人を恐れず.誰にでも抱っこされるのが大好きです。 アーリーラーニングのすすめ：赤ちゃんにタイミングよく反応する。 赤ちゃんが十分な愛情を受け.十分な信頼感を得て初めて.新しいスキルを学ぶ自信を持つことができるのです。 3～5ヵ月 原因と結果 赤ちゃんが外の世界への好奇心を強め.身の回りの人や物を探索し始める時期です。 赤ちゃんは「原因と結果」.つまり.自分の行動が別の結果を引き起こすことを理解し始めます。 例えば.オルゴールは押さないと音が鳴りません。赤ちゃんはおもちゃに手を伸ばし.おもちゃをつかみ.おもちゃを叩いて音を出したり.おもちゃを食べたりするようになります。 これらは.赤ちゃんが自分なりにおもちゃを探検し始めているのです。これらの探検を過小評価しないでください。 アーリーラーニングの提案：ガラガラ.音の出るボール.タンブラーなど.この月齢に適したおもちゃをいくつか用意して.赤ちゃんが自分で探検できるようにしてあげましょう。 5～7ヵ月 空間関係 この月齢以前の赤ちゃんは.世界を2次元で見ています。 5ヵ月目以降になると.赤ちゃんは突然.世界が3次元であることに気づきます。 モノとモノが別々に存在しているのではないことを理解し始め.モノとモノがどのように連動しているのかを漠然と感じ.モノとモノの間に関係性があることを知るようになる。 早期学習への提案：さまざまな種類の梱包箱や積み重ね音楽は.子どもたちが空間感覚を養うのに効果的です。 7～9ヵ月 モノが常に存在する この時期まで.赤ちゃんは視界にモノがないと.モノが消えていると考えます。 7ヵ月目以降になると.赤ちゃんは.物には永続性があり.視界から外れても物がそこにあることを理解し始めます。 例えば.ブロックを持っていて手から滑り落ちた場合.滑り落ちた方向で自分の下や周囲を探すようになり.ブロックが消えたとは思わなくなる。 アーリーラーニングのすすめ：かくれんぼはこの時期の赤ちゃんの大好物で.地面に落ちているものにも驚きます。 9～12ヵ月 回想記憶と模倣能力 この時期以前の赤ちゃんの記憶は「認知記憶」であり.その瞬間に起こったことを覚えていても.振り向くと忘れてしまう.非常に短命なものです。 この時期以降.赤ちゃんは「想起記憶」を持つようになり.過去数日間に起こった小さなことを1つか2つ思い出せるようになります。 赤ちゃんは.過去数日間に起こった小さなことを1つか2つ覚えています。 また.とてもよく真似をするので.親の真似をしたがる赤ちゃんのことを “リトル・フォロワー “と呼ぶかもしれません。 数日前に親が赤ちゃんにやってあげた動作を.数日後に赤ちゃんが突然覚えてやり始めることもある。 この時期は.赤ちゃんにとって最初の「分離不安」の時期でもある。 赤ちゃんは.「物事の永続的な存在」についてより深く理解し.たとえ母親の姿が見えなくても.母親はまだ存在していることを知る。 そのため.赤ちゃんは泣いたり叫んだりして.お母さんに戻ってきてほしいという気持ちを表します。 幼児期のアドバイス：赤ちゃんに毎日話しかけ.手本を示すことが最高の幼児教育です。