赤ちゃんは生後1～2ヶ月の頃に握力反射があります。 赤ちゃんが持てるおもちゃで手を触ると.より強く握り.おもちゃを手に持たせると.しがみついて離そうとしません。 この条件反射は.神経系が正常に発達する1～2カ月後に消失します。 この間に.ご両親は赤ちゃんの握る力を鍛えることができます。
生後2ヶ月
赤ちゃんには生まれながらに「把握反射」が備わっており.赤ちゃんの小さな手のひらに指を当てると.小指を丸めて指を握ります。 しかし.赤ちゃんが生後8週間を過ぎるまでは.これらの動作は本能的で不随意なものです。 この間.赤ちゃんの小さな手は握りこぶしのままですが.やがて意識的に開閉の練習をしたり.自分の小さな手の動きを研究したりするようになるのです。 ぬいぐるみなど.柔らかいものを握ろうとすることもあります。
3ヶ月
この時期.赤ちゃんはまだ欲しいものを正確につかむことはできませんが.おもちゃを何度も何度もなでることができます。 また.手と目の連携もよくなり.赤ちゃんは持ちたいものをじっと見て.手を伸ばそうとするようになります。 床にプレイマットを敷いておけば.赤ちゃんは柔らかいマットの上に寝そべって.目の前にぶら下がっている楽しいおもちゃを叩きに行くことができます。
教室のトレーニング：
赤ちゃんの手を開く 赤ちゃんが十分に栄養を摂って喜んでいるときに.赤ちゃんの親指をそっと折って.指を一緒に開いて.閉じて.また開いて.話しかけたり歌ったりしながら.赤ちゃんの手を開いてあげましょう。 赤ちゃんの指を握るときは.1本ずつ開き.1本ずつ閉じるようにし.同時に赤ちゃんの指をやさしくなでることを忘れないようにするとよいでしょう。 把握反射を刺激する 赤ちゃんの把握反射を刺激するには.赤ちゃんの手の届くところにおもちゃや明るい色のものを置き.それをつかむように促すとよいでしょう。ただし.つかめないことにイライラして落胆してしまうほど遠くには置かないようにしましょう。 また.赤ちゃんが簡単につかめるものを増やしてあげるとよいでしょう。 マッサージで握力を鍛える ママは毎日.赤ちゃんに指のマッサージの練習をさせてあげるとよいでしょう。 マッサージは指の背中やお腹.側面などにもできますが.指先は感覚神経で覆われていて.脳の中でも最も敏感な部分なので.重点的にマッサージしてあげましょう。 これは赤ちゃんの心理的発達の必然的な段階なので.母親は口出しせず.赤い布を手に結ぶ.カタカタ鳴るブレスレットをつけるなど.赤ちゃんが手遊びできるような条件も整えてあげましょう。 ただし.赤ちゃんの手が清潔で衛生的であることには注意を払う必要があります。
4～8ヵ月
生後4ヵ月になると.赤ちゃんは積み木などの大きなものをつかめるようになります。 豆のような小さなものをつかむことはまだできませんが.これは指がもっと器用になるまで待つ必要があります。 歯が生えそろう頃（通常3カ月から12カ月）には.物をつかんで口に入れることができるようになります。 補完食を食べている場合は.まだスプーンをしっかりとつかむことはできませんが.一生懸命に食べようとします。 赤ちゃんは自分の方向で物を漕いだり引っ張ったりできるようになり.片方の手からもう片方の手へ物を持ち替えることもできるようになります。 この時期から.貴重品は手の届かないところに置き.小さなものを喉に詰まらせないよう.安全な家庭環境を整えるとよいでしょう。
9ヶ月から12ヶ月
物を簡単に手に取ることができるようになります。 この頃になると.右利き.左利きの区別がつくようになりますが.左利きかどうかは2～3歳になってみないとわからないでしょう。 親指と人差し指を使って小さなものをつまむ「つまむ」動作は.まだ完成していません。 しかし.スプーンを片手に持ち.もう片方の手の指を使って物をつかむ方が好きかもしれません。
心配な状況
生後8週目になっても目の前に置いたおもちゃに興味を示さず.生後9カ月になってもおもちゃに触ろうとせず.つかもうとしない場合は.医師に相談してください。 早産で生まれた赤ちゃんは.同じ月齢の子どもたちよりも遅くまでこれらのスキルを習得できないことがあり.医師は合理的な期間を教えてくれるはずです。
教室でのトレーニング
1.赤ちゃんが5本の指を分けてつかむようにトレーニングする。 赤ちゃんが意識的に物をつかむ動作を始めたばかりの頃は.手のひら全体でつかむことしかしないのが普通です。 お母さんやお父さんは.5本の指でつかむ分担を訓練するために.他の4本の指と反対に親指でつかむことを覚えさせるように教えてあげましょう。 例えば.生後4カ月になったら音の出るおもちゃを目の前に持ってきて握らせ.生後5カ月になったら横や前のおもちゃを握る練習をさせ.その後.両手でおもちゃや物を使って遊んだり.おもちゃを手に持ち替える練習をさせる。 このつかむ練習を通して.目と手の協調性（見たものを視線に従ってつかめるようになること）の発達を促すことができるのです。
2.物の形や大きさ.位置の違いに応じて.手の位置を変えてつかむ訓練をします。 例えば.ボールを持つときは5本の指を交差させて握らせる.紐やロープのようなものを持ち.親指.人差し指.中指の先で握る訓練をする.などです。 教室の評価：
生後4ヶ月
生後4ヶ月の赤ちゃんは.すでに無意識に物を掴んでいます。 両腕を同時に物に向かって伸ばし.両手でつかむことができるようになることもあります。 また.カラフルで面白いおもちゃを見ると.足腰を蹴り.よだれを垂らして手で掴もうとすることもあります。
6ヶ月
生後6ヶ月になると.赤ちゃんは意識的に手を伸ばすことをコントロールできるようになります。 この頃.両手で物をつかんだり.指と手のひらで挟んだりすることができますが.まだ柔軟にコントロールすることはできません。 しかし.この頃の赤ちゃんは.物の大きさを区別できるようになり.物の大きさに合わせて手を開くことができるようになります。
8ヶ月
握り方がより正確になってきます。 8ヶ月になると.赤ちゃんは物を渡すことはできますが.離し方.渡し方はまだ覚えていません。 1歳を過ぎると.高いところからわざと物を落としたり.カートから物を落としたりするのが好きになってきます。
10ヶ月
10ヶ月目になると.赤ちゃんは操作技術を学び始め.物を絞る.叩く.滑らせる.突く.こする.叩く.叩くといったことができるようになります。 赤ちゃんは手を使ってあらゆるものを探索し.足や指.プラスチックのおもちゃや蓋など.ほとんどの固形物を正確に口に入れることができます。
1歳から
1歳になると.赤ちゃんは口に物を入れることを好まなくなります。 また.社会性を身につけ.手を使って人に別れを告げることができるようになります。 2歳になると.赤ちゃんの芸術的才能が明らかになり.クレヨンに夢中になり.クレヨンを使って字を書いたり絵を描いたりする方法を考えるようになります。 3歳になると.赤ちゃんの協調性が高まり.文字を書こうとするようになり.自分の名前を書けるようになるかもしれません。 ……
教室のトレーニング：
赤ちゃんが他のスキルを学ぶのを助ける方法
赤ちゃんの把握反射を刺激するには.おもちゃや明るい色のものを赤ちゃんの手の届くところに置き.手を伸ばすように促せばよいでしょう。 把握反射を刺激するために.手の届くところにおもちゃや明るい色のものを置き.それをつかむように促しますが.つかめないことにイライラして落胆するほど遠くには置かないようにします。 また.ガラガラやプラスチックのリング.厚紙の本など.赤ちゃんがつかみやすいものを増やしてあげるとよいでしょう。 物をつまむ練習ができるようになったら.豆や煮たニンジンなど.手で食べられる柔らかい食べ物をつかむように促してあげましょう。 スプーンを使えるようになるまでは.手でつかむことは完全に「文明的」な行為です。 赤ちゃんが窒息しないように.ナッツ類や生のニンジンなど.水に溶けない食べ物は手にさせないほうがよいでしょう。
1.折り紙の習得
2歳になると.折り紙は2～3回折ることができますが.まだ規則的な形にはなりません。2歳半になると.基本的に端がきれいな四角に折ることができます。3歳になると.指導により四角.長方形.三角形.さらに犬の頭などを折れるようになります。
2.落書きの習得
1歳では.手のひら全体でペンを持ち.紙に点をつけたり鉛筆で描いたりできるようになり.2～3ヶ月ではペンを使って紙にランダムに絵を描くことができるようになります。 この段階での鉛筆の使い方の習得は.鉛筆で絵を描くことに興味を持ち.正しい鉛筆の握り方を身につけることを主な目的としています。
お箸の使用 スプーンを上手に使えるようになる2歳を過ぎたら.お箸を使えるようになりましょう。 まずはおもちゃのお箸で.おままごとなどの練習から始めましょう。 大きなものを手に取れるようになったら.親と同じように箸を使って食事をさせましょう。食べ物を口に運ぶことさえできれば.テーブルにこぼす心配はありません。 優れた握力は不可欠な資質であり.特定の技術を習得するための前提条件でもあります。 操作能力のレベルによって.赤ちゃんが将来どれだけ早く.正確に.しっかりと技術を習得できるか.到達できるレベルが決まることが多いので.母親はこの点に注意を払う必要があります。