“狂気の少女は賢い者を生み.いたずらな少年は善良な者を生む。” このビン・シンの言葉は.やんちゃな子どもに対する経験的な評価を語っています。 たまにいるやんちゃな子は.やんちゃでかわいく思えますが.トラブルが多い子は.親にとって頭の痛い問題です。 そこで.まずはお子さんにこの8つの質問を投げかけ.問題への向き合い方.解決方法.そして自覚と責任感を身につけさせることが大切です。
子どもが困ったときは.8つの質問をしよう
子どもが困ったときは.どうしても親が激怒してしまい.質問を連発してしまいます。 しかし.あまりの情報量の多さに.子どもは途方に暮れてしまいます。”8つの質問 “は.子どもにとって.とても大切なことです。
ここでシナリオを想定してみましょう。ボボがおじいさんの寝室でいとこと遊んでいると.突然物音がしました。 ボボの父親が駆けつけると.おじいさんのアラバスタの鍋が床に落ちていて.2人の子供が立ちすくんで互いの顔を見合わせています。
1. “何が起こったのか”
問題に遭遇したとき.親は「ティーポットを壊したに違いない」と我が子を責めるなど.無意識に判断していることが多い。 また.子どもは大人とは違う見方をしており.大人にとっては間違っていると思えることでも.子どもにとっては正しいことかもしれません。 子どもの説明を聞かないと.自分が間違っていることになりかねません。 ですから.親が子どもに原因や結果を聞いて.いろいろな考え方をすることが大切です。 そうすれば.たとえ子どもが間違っていたとしても.自分を守る機会があるため.それを認めようとするようになるのです。
2. “How do you feel?”
お父さんが最後の質問をしたとき.ボボは頭を下げたまま.”お兄ちゃんが押してきたから.急須が割れた “とささやいた。 子供が失敗した後.親が最初にすべきことは.子供の内心に注意を払うことです。 子どもは意図してやっていないこともあるし.ショックがすでに内側にあることも多い。すでに罪悪感を抱いているかもしれないが.恥ずかしくて表現できないだけなのだ。 心理学の研究によると.人が感情的になっているときは.外界からの情報を受け取ることが難しく.何を言われても聞くことができないことが分かっています。 まずは.お子さんがどう感じているのかを聞き.それを言えるように誘導することで.落ち着いて考え.そこから学ぶことができるようになるのです。
3. “What do you want?”
自分の気持ちを聞いた後.ボボは突然涙を流し.説得しても何も言いません。 この時.親は子供に「本当は何が欲しいのか」を聞く必要があります。 子供の心はそれほど複雑ではない。もし自分の間違いを認識したとしても.せいぜい恥ずかしくて認めることはできないだろう。 もし彼が自分の間違いを認めるなら.せいぜい恥ずかしくて認めることはできないだろう。 もし彼が自分の間違いを認めようとしなかったり.泣き叫んだりするなら.それは多くの場合.彼が何か実現不可能な目標を持っているということだ。 親がストレートに聞くほうがよっぽどいいのです。
4. “どうしたらいいと思う？”
先の質問に対して.ボボは “私だけのせいじゃないのに.なんで私の話ばかりするの！”と答えた。 子どもが自分の目的や本音を言ったとき.それがどんなものであれ.親はすぐに判断してはいけないのです。 子どもの要求が妥当かどうかは別として.冷静に “どうしたらいいと思う？”と聞いてあげてください。 .
5. “これって役に立つの？”
ボボは.”お兄ちゃんが私を押したから急須が壊れたんだよ！だからお兄ちゃんのことも何か言ってよ”。 このとき.子どもがどんな意見を出しても.それが意味のあることなのかどうか.自分で吟味させましょう。 実際.ほとんどの子どもは.物事には意味があることを知っています。 例えばボボは.弟を批判させたいのではなく.自分だけが悪いのではないことを親に伝えたいのです。 また.子どもが誤解している場合は.親がコミュニケーションを深めるために話をする機会を設けることもできますが.説教は避け.事実を述べるだけにしましょう。
6.「これをやるって決めたの？」
本当にこれをやりたいのか.子どもに確認しましょう。 子どもは.自分が一番理にかなっていると思うことを選ぶことがほとんどです。 例えば.ボボは.”僕も悪いんだ.お兄ちゃんと喧嘩するんじゃなかった.お兄ちゃんは何も言わないんだ.僕のせいなんだ “と言うかもしれません。 しかし.子どもの選択が大人の期待するものでなかったとしても.子どもの決断を尊重することが大切です。 言葉に忠実な親は.子どもにとって良いお手本となるのです。
7. “思い通りになった？”
ボボが弟に容赦なかった場合.パパはボボにこう言うことができます。”確かにボボが悪かったけど.あなたがボボを押したからおじいちゃんのティーポットを壊したんだから.次は気をつけて.部屋の中で喧嘩しないようにね。 ” そして.ボボに向かって.「兄弟と言ったが.どう思う？ 期待通りにいった？” 子どもが目標を達成した後は.冷静に考えられるようになることが多いです。 教育するにも良いタイミングです。
8.次に同じような状況に出くわしたらどうするか」
この時.子どもはたいてい自分を省みることができます。例えば.ボボは「将来.誰かと共有するために探すのではなく.自分の間違いを認めるために使う」と約束し.男らしくなろうとし.教育の目的は達成されるでしょう。