一般的に.言語トレーニングにかける時間は.トレーニングの効果に正比例すると言われています。 したがって.一貫した.まとまった言語トレーニングが非常に重要であり.親は最高の言語教師です。 正式な言語療法士から週に何回トレーニングを受けたとしても.1日1～2時間は家庭でのトレーニングにあて.日々のトレーニングや変化をノートに記録し.詳しければ詳しいほどよいでしょう。 患者さんの状況に応じて.私たちが考えた家庭でのトレーニング方法をご紹介します。 1.理解力のトレーニング：言葉を話す前の段階の子どもたちは.外界の人や物の存在に気づき.物を合わせたり.選択したりするトレーニングを受けます。 言葉を獲得した子どもたちは.名詞から動詞.形容詞.数量詞.時間詞.前置詞など.概念形成-言語理解-言語表現と語彙を増やし.不完了体文から主語-述語文.述語-目的語文.単純修飾文.語順（受身と能動態）など.学んだ言葉から単語や文を作ることを学びます。 カードの枚数は子どもの能力に合わせて少ないものから多いものまで.内容は名詞.動詞.二語文.三語文.単文.複文.文法トレーニングなど.身近なものから知らないものまで様々です。 二語レベルから 2語レベルから.本を見て識別することができるようになります。 2.操作系テーマのトレーニング：モザイクボードやインテリジェンスボックスなど.少数から多数へ.単純から複雑へ.総合的に知能レベルを向上させる。 3.記憶トレーニング：人名.地名.電話番号などを繰り返し記憶する。 4.注意力トレーニング：ビーズのひも付け.お話を聞いて質問に答えるなど。 5.認知能力の訓練：大きさや色の認識.なぞなぞ.算数など 6.表現の訓練：これは家庭や社会で常に行われるべきで.子どもが自発的に他者とコミュニケーションをとれるよう.十分に指導する必要があります。 手話.絵文字（ニャー.ワンなど）から重ね言葉（猫.犬）.大人の言葉まで.発音しやすい両唇音（bpm）から始まり.名詞・動詞表現.二語文.三語文.単純文.複文.文法表現トレーニングなど。 7.トレーニング時間：子供の具体的な状況に応じてトレーニング内容を配分し.15～30分/回.2～3回/日を実施します。 8.遊ぶのが大好き子供の性質である.彼らは遊びを通して教えなければならない.遊びを通して学ぶ.子どもたちが自分のニーズやアイデア.より多くの励まし.賞賛を表現するためのイニシアチブを取ることができます。