親.教師.学校.それぞれが掲げるべき教育理念とは？ 交友関係.読書.そして子供の能力を本当に伸ばすことが.子供にとって大切なことでしょう。
1.子供とは.常に交友関係が大切です
子供には交友関係が必要ですが.私は仕事柄.ほぼ毎日遅くまで家にいません。 ボートやハイキング.ファーストフードなど.彼女が好きなものは何でも連れて行き.満足させてあげようと思っています。
私は普段から約束を軽んじることはありませんし.一度決めたら簡単には変えません。 どんなに仕事が忙しくても.土曜日に娘と出かける約束をしたら.必ず実行し.やむを得ず約束を破ったときは.娘に事情を説明して.「次はこの倍は埋め合わせをするから」と許しを請います。 親と子は友達であるべきで.相互理解が一番大切です。
2.子どもには本を読むことを勧めるべきだが.何も読ませる必要はない
本を読むことはとても重要で.子どもにはもっと読むことを勧めるべきだ。 読書は.人の評価を高めるのに役立ちます。 読書をすれば必ず理解できるとは限らないが.少なくとも向かいに座っている人が無意味なことを話していることはわかる」という言葉がある。
このように.読書をすることで理解できるようになるとは限らないが.少なくとも向かいの席の人が無意味なことを話しているのだと知ることができるのである。
親の中には.子供に推薦図書を読ませたがる人がいるが.実は.他人の推薦図書は.役に立つが.子供には読めないかもしれない。 自分が好きな本.自分が興味を感じた本しか.子どもは必死に読もうとしません。 私は.どんな本も人に役に立たないのではなく.どんな本も人に役に立つと思うのです。
もし.おすすめするとしたら.歴史書と.自分の好みでもある伝記と.2種類あるかと思います。 歴史書は読めば読むほど理解が深まり.自分が理解者であることを実感できる。伝記には特別な利点があり.ある人の伝記を読み終えたとき.その人と一緒に一生を過ごし.別の人生を生きたと感じることができるのだ。 私たちはそれぞれ.ある方法では一度しか生きられませんが.いくつかの伝記をきちんと読むと.100回生きられる.1000回生きられる.あらゆる生き方があり.それは幸せなことだとわかります。
読書嫌いのお子さんも多いと思いますが.私たちが読書を勧めたり.促したりする良い方法はありません。 ただ言えるのは.まずは1冊でも2冊でもいいから読書をさせてみること.1冊でも2冊でも読んだら急に興味を持つかもしれませんね。
3.父は太陽のように.母は月のように
私の子供に対する道徳教育の理念は.他人には寛大だが自分には厳しいという.我が家の伝統的な「家風」である両親からきています。
私が幼い頃.深く印象に残っている出来事があります。 ある日.朝起きたらベッドの下から猫の鳴き声がしたので.ベッドから転げ落ちたら.猫がどこからかブリを2匹拾ってきて.ドヤ顔していた。 私はかなり嬉しくて.そのことをパパとママに伝えました。 しかし.両親は私たちを連れて足跡を辿り.その魚が壁の外.つまり州の野菜市場からやってきたことを突き止めた。 ママは私と副食の配給帳を持って市場に直行し.魚を売っているおじさん.おばさんに話しかけて.イシモチ2匹の代金を支払った。 その結果.猫は2匹食べ.私たち兄弟は2匹少なく食べることができました。
小学校3年生の時.学校で文化祭があり.群舞の中の「トンネルの戦い」が気に入ったのですが.落選しました。 不機嫌に家に帰ると.父に見つかりました。 事情を知ると.父は学校のことをよく知っているにもかかわらず.私のために「仲裁」しようとはせず.笑いながら「多少の挫折はしょうがないだろう。 頑張れば.これからいくらでもチャンスはあるんだから “と。 父の笑顔は私の心の結びつきを溶かし.いつも通り積極的に演奏に参加してくれました。 その結果.私は別の歌と踊りのショー「軍隊への道」で主役の教官を演じることになった。 その公演は大成功でした。 学校での公演の後.ショーは近くの田舎に行き.軍隊に行ったのです。 ショーの最後に.父は陸軍の政治委員としてステージに上がり.私を含む若い俳優たちと握手をした。 その握手が.私たち親子の唯一の正式な握手だったのですが.男同士の握手であること.父の手が力強く.永遠の支えと信頼を感じさせてくれたことが.忘れられない印象に残っています。
両親に励まされながら歩んできた私は.一歩一歩.少しずつ成長してきました。 有名になってからも.両親のことを話すと感慨深いものがあります。 父は太陽のように明るく澄んでいて.母は月のように優しく無限大の存在でした。 私たちの幼い心にも光と熱を注ぎ込み.陰の心理を一切感じさせませんでした。 これは一生の宝物です。 <もしチンギス・ハンの後継者であるヴォゴダイが死ななかったら.ヨーロッパはどうなっていたか？ 経済.政治.社会という3つの側面から分析してみてください。
ある学生は.「もしこのモンゴルの指導者が最初に死ななかったら.恐ろしい黒死病がヨーロッパにもたらされることはなかっただろう」と答えました。 もし黒死病がなかったら.司祭や尼僧は死ななかっただろう。 もし.司祭や尼僧が死ななければ.人々は神の存在を疑うことはなかっただろう。 もし人々が神の存在を疑わなければ.イタリアのフィレンツェでルネサンスが起こることはなかっただろう。 ルネッサンスがなければ.スペインや南ヨーロッパが強くなることはなく.スペイン無敵艦隊が成立することもなかったでしょう。 スペインやイタリアが強くなければ.200年前にアングロサクソンが強くなり.ドイツ人が中欧を支配し.オーストリア・ハンガリー帝国が存在することもなかっただろう。 先生は読み終わった後.”Excellent, good analysis. “と言っていました。 実際.このような質問に対して教師が標準的な答えを持っているわけではなく.みんなで考える必要があるのです。
人は能力を伸ばすものであり.私たちは知識を植え付けるだけです。
甥っ子の受験票を見たことがありますが.ショックでした。 甥は「頭を上げて明るい月を眺め.頭を下げて故郷を思う」と答えました。 しかし.その後に大きな十字架がつきました。 そしてお決まりの答えは.「春風はまた緑.明るい月はいつまた私を照らしてくれるのだろう」。
もうひとつ.有名な現代作家の朱子学が書いた『急行』という文章がありますが.あなたの好きな文.印象的な文を書いてください。 私の甥は.”私の日々は.音も影もなく.時の流れの中で滴り落ちている “と書きました。 最後に大きな十字架が素敵です。 しかし.賢明な方.教えてください.なぜ私たちの日々は永遠に続くのでしょう？”というのが標準的な答えになりました。