1.学ぶことを幸せの重要な一部とすること
ある母親が.自分の子供たちが学ぶことから喜びを得ることを期待するのは.もうずっと前からやめてしまった.と言っていた。 私は常々.学ぶこと.成長すること.かつての人類の叡智を知ること.世界の秘密を知ること.これらの経験はすべて素晴らしいことだと考えている。
例えば.最初の頃.秒は英語があまり好きではなかった。 私はわざと彼の横に英語の絵本を置いて.それを読みながら感心していた。 不思議そうに近づいてくる彼に.私は「軽蔑している」ふりをして.「読めるなら自分で読みなさい」と言った。 また家で英語のアニメを見ると.彼は絵を追ってあらすじを推測した。 私は彼に言うのを我慢し.「海外にはいい本やテレビ番組がたくさんあるんだ……」と説明し.火に油を注いだ。
言葉を覚えることを強要したら.彼の幸せを損なうだろうか？ わからない。 私が知っているのは.子どもたち自身がやる気と学習意欲を持っているということであり.重要なのは.学習が彼らの幸福の重要な一部となるように彼らを動員することである。
コメント：学習と遊びは相反するものであり.良い成績と幸福は両立しないという考え方が根強い人が多い。
宿題は罰ではなく「遊び」であることを子供に教え.点数と成績は別物であることを理解させ.問題を特定し.最終的に解決することを子供と一緒に楽しむ……要するに.学習そのものが大きなものをもたらすのである。 一番記憶に残っているのは.夏の夜.停電になり.父.母.兄.姉とクーラーの上に座っていたときのことです。 母が幼い頃に大好きだった「湧水チンドン」を嬉しそうに歌い.私たち子どもは母のメロディに合わせてハーモニカを吹き.父は家族で使っていたフルートを取り出して響かせた。
自分の子供ができた今.私はよくこのイメージを使って.自分の喜びや幸せを子供たちと分かち合い.子供たちの笑い声が内側から聞こえるようにすることを自分に言い聞かせている。
ポイント：いわゆる没頭体験とは.何かに没頭して時間や空間を忘れてしまうような感覚であり.幸せの指標のひとつである。 子どもはあなたを見ていて.あなたの一挙手一投足から学んでいる。 もしあなたが自分のために時間を割いて素晴らしい没頭体験を作り出せば.子供も自分のために同じようにすることを学ぶだろう。 同様に.もしあなたが自分の心に栄養を与え.喜びや個人的な好みを見つけるための時間を取れば.子供も同じように学ぶでしょう。
ヒント 幸福への道における「予期せぬこと」
1.子供のために半月分の給料を使って4つの高級おもちゃを買った後.一番人気があったのは.代わりに外箱に入っていた白い発泡スチロールだった。 その白い発泡スチロールを小さく割って.いろいろな形にして.子どもたちに分け与えるために引きずってまで……」
2 .「娘に.幸せか？ と聞いたら.娘は大きな声で「うん」と言った。 どうして？ と聞くと.娘は首を傾げてしばらく考えてから.「だって.私には弟がいる。
4″.私は子供を海外旅行に連れて行けば幸せになれると思ったが.驚いたことに.子供が代わりに一番気に入ったのは.ホテルに泊まって父親とゲームをすることだった・・・。 娘が母親と一緒に楽しく遊べるようにと.親子教室に連れて行きました。 しばらく通ってみてわかったのですが.娘が親子教室に通うようになったのは.実は下の階にある滑り台のおもちゃや大きなキノコの東屋が主な原因だったのです。” しかし.多くの子どもたちの子ども時代は.あまりにも「楽」だったと思う。 私が子供の頃は.お菓子をもらうためにいろいろなことをしなければならなかったし.そのお菓子ひとつで長い間幸せだった。 しかし.今の子供たちは.ありとあらゆるお菓子やおもちゃに囲まれていて.この満足感は大きく減少している。
今.私たち家族は「公園にいるか.公園に行く途中」にいることが多い。 半日プールで水遊びをしたり.ふと気がつくと石や棒で橋を作ったり.葉っぱを拾ったり根っこを引っ張ったり……おもちゃは「ない」けれど.率先して行動する機会が増えた。
コメント：幸福への道には.緊張と緩和.持ち帰りと持ち帰りの完全なバランスがある。 子どものためにおもちゃを用意し.遊び方を教え.幸せになる手助けをすることは必要だが.人工的な「デザイン」と子どもの本当のニーズを一致させることは不可能である。
この母親はこのことを見抜いており.子供のために人生のすべてを設計し.満たすのではなく.子供が自分で喜びを見つけ.創造する余地を残している。
また.子どもが「足りない」「不十分である」という経験を持つことも重要です。