1.2歳以内と6歳以降の子どもは叩かないこと。 2歳以前の子どもは精神的な発達が未熟なため.ルール感覚に欠けるのが普通です。 子どもを叩くことは.子どもにとっては何の警告効果もありませんが.子どもの心理的発達に影響を及ぼします。 年齢が上がるにつれて.子どもの自己意識が発達し.自尊心が強くなり.6歳を過ぎると理性を持つ年齢になります。 この時.親は子どもの心に悪影響を与えないよう.叱ったり叩いたりしないよう.理性的にコミュニケーションをとる必要があります。 2.子どもを叩かないように自制してみる。 子どもが失敗したとき.衝動的に子どもを叩くと逆効果になることが多いので.親は慌てて子どもを叩かないようにしましょう。 この時.お子さんにその時の気持ちを伝え.お子さんの行動に納得していないことを伝えてください。 例えば.”機嫌が悪いんだ！”とお子さんに伝えてください。 “そんなことされても嬉しくないよ！” “あなたが無礼なことをするのが嫌なの！” “あなたがそんな態度をとるから.私が悲しくなるのよ！” などと言います。 心情を描写することで.感情を落ち着かせることができ.また.子どもを親の立場に立たせることで.反省を促すことができます。 3.自然な結果でお子さんを罰する。 子どもが失敗をしたときに.あまり批判する必要はなく.その過ちや失敗の結果を受けさせることが大切です。 幼い子どもの場合は.親が具体的な間違いの直し方を示し.子ども自身が仲直りできるように導くのもよいでしょう。 例えば.牛乳をこぼしたら飲んではいけないというように。 同時に.子どもはテーブルの上のミルクを自分で片付ける必要があります。 こうすることで.自分の間違いがどのような結果をもたらすかを理解させるだけでなく.結果を負う過程で子どもに反省の気持ちを持たせ.二度と同じような間違いをしないようにすることができるのです。 4.間接的な方法で子どもを罰する。 子どもの過ちが軽微な場合.親は過度に追求するのではなく.子どもにウィンクをしたり.行動を制限したり.お気に入りのものを差し止めたり.娯楽の時間を制限したりと.間接的な罰の手段や方法で.子どもにこの教訓を覚えさせることができるのです。 例えば.おもちゃが片付けられなければ.アニメの時間はキャンセルされる。 もちろん.親が子供の今後の行動に対して.子供が何をすべきか.どんな要件や基準を満たすべきか.次回の子供の行動に何が期待されているかを示して.明確な期待値を設定することも望ましいです。 例えば.毎回率先しておもちゃを片付けるようにすれば.アニメを見る時間を増やすことができる。 5.子どもを叩くときは感情的にならないこと 何度アドバイスしてもダメで.それでも子どもが騒ぎ続け.自分自身や周囲の人.周囲の環境に影響を及ぼすなど.子どもを叩かなければならない状況になった場合.親はまず自分を安定させ.子どもの問題に冷静に向き合わなければなりません。 感情的になって子どもを叩くと.子どもの間違いを指摘できないばかりか.子どもを困らせ.子どもの心を傷つけてしまうことになります。 この時の子どもは.親の激しい感情に焦点が当たっているため.自分に非があるとは思わず.「自分は悪い子なんだ」としか思わないことが多いでしょう。