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近代文明の発展により.人間はますます自然の属性から遊離するようになった。 汚染.生活の速さ.勉学や就職の圧力の増大.かつてないほどの情報量.社会関係の複雑さ.家族構造の変化.労働と休息のパターンの変化.消費志向の違い.甘えなどが.精神疾患を徐々に増加.悪化させる要因になっているのである。 現代社会では.子どもの心の病が関心を集めています。 しかし.子どもの異常な行動を前にして.「心理カウンセラーに相談すべきかどうか」と戸惑う若い親も少なくない。 精神疾患とは.精神的な緊張や障害により.精神的.感情的.行動的に社会生活の規範的軌道から逸脱する現象である。 社会生活の規範からの精神的・行動的逸脱の程度が大きいほど.精神疾患は深刻な心の病である。 精神疾患には様々な種類があり.症状も様々です。 子供に多い精神疾患には.毛抜き.ADHD.おしっこの癖.夜尿症.自閉症.精神遅滞.吃音.言語能力の発達障害.学習能力の発達障害.サイバー症候群.小児トゥレット症候群.小児ひきこもり行動.行動障害.小児選択性緘黙症.被害妄想.爪噛み.異性愛.小児女装症.小児統合失調症 , 小児期恐怖症, 小児期不安障害, うつ病など。 これらの小児期の精神疾患は.治療が不完全であったり.未治療であったりするために.思春期や成人期にも持続する可能性があることに注意が必要です。 しかし.それらに注意を払い.適切な治療を行い.早期に介入すれば.予防や治療が可能なのです。 ある種の精神疾患の発症において.身体の反応は.引き金となる要因の強さや持続時間.身体の機能状態に関係するだけでなく.患者の病前性格特性とも密接に関係していることが臨床の場で証明されています。 したがって.人格を強化し.忍耐力.抑制力.教養を身につけることで.過剰な興奮を排除し.その興奮と抑制のバランスを促進し.外部環境の急激な変化による高次神経活動の調節不全を防ぐことができる。 また.過度の疲労.慢性的な不眠.身体の休息など.神経系の機能状態にも注意が必要で.これらは心因性のある特定の精神疾患の発生を容易に誘発する可能性がある。 個人の人格形成における環境的な悪因子は.小児の人格障害や行動障害の発症に重要な役割を果たす。 最も一般的な有害要因は.小児期のトラウマ.誤った教育方法.不調和な家庭生活.周辺環境の影響などである。 予防のための主な対策は：1.幼少期からの精神衛生教育に注意を払う.子供の初期の人格形成が後の人格特性を決定する.幼少期は心身の健康の基礎を築く重要な時期である。 2.家庭と学校教育の問題に注意を払うこと。 子供は模倣に富み.周囲の人の言動に影響されやすいので.家庭と学校が協力して子供の道徳的資質を教育し.仕事に対する愛情や集団道徳・スタイルを培い.誠実で率直.強く勇ましい気分と明るく開放的な人格を育成する必要がある。 3.一部の精神障害の早期発見と適時矯正 小児期の神経障害は.通常.吃音.尿崩症.ひきつけ.睡眠障害などの個別症状から始まる。 小児期の行動障害は.内向的.遅滞的.衝動的行動.多動性.インターネット中毒などの症状として現れる。 早期発見.適時診断.適時治療 子どもの心理的問題や精神疾患の治療は.カウンセリング.心理療法.薬物療法.リハビリテーション.教育的行動療法に分けられます。 しかし.薬の副作用が子どもの成長や発達に影響することを恐れ.精神疾患に対する薬物治療に抵抗感を持つ親御さんも少なくありません。 実際.症状の軽い子どもには.心理カウンセリングや心理療法.リハビリテーションなどを行い.話し合いや交流を通して子どもの心を開かせることが一般的です。 もし.ハンガーストライクや急激な体重減少.重度の睡眠障害.気分障害.明らかな破壊行動など.より深刻な状態にある場合は.速やかに病院に連れて行き.必要に応じて薬物治療を行う必要があります。 どんな薬にも一定の副作用があります。 しかし.1990年代以降.精神疾患に対する薬物療法は大きく発展してきました。 多くの新薬は.効果が高く.副作用が少なく.より安全に使用できるようになっています。 子どもの薬物療法では.「最小有効量」で状態をコントロールするために.少ない量から始めて徐々に薬の量を増やしていくのが一般的で.治療では.1回の投与量が優先され.病気の進行に応じて薬の量を調節していくのが普通です。 このうち.「最小有効量」で状態をコントロールするのが最も効果的な方法です。