黒ブドウのような丸い目をした1歳のベイビーEは.母親が仕事に行くのを泣いたり騒いだりせずに見守り.母親が帰宅すると名前を呼んで抱きつこうと手を伸ばすが.ただニコニコして一人遊びをしている。 決して困らせることのない.いい子なのだ。 しかし.医師は「赤ちゃんと母親の愛着関係がうまく構築されていないため.赤ちゃんの心の発達によくない」と話しています。
親子の愛着の種類は.標準的な「奇妙な状況」実験を使って測定・区別することができる。
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/> ：母親と一緒であれば.不慣れな状況でも積極的に探索し遊ぶことができ.他人にも積極的に反応する。母親が離れると.著しい苦痛と不安を示し.戻ってくるとすぐに母親との接触を求めて冷静に離れ.母親の姿が見える限りは安全に遊べる。
/> 反抗期型：母親が帰ろうとするとパニックになり.泣き叫びます。母親が帰ってくるのを見るとすぐに接触を求めますが.母親が迎えに行くなどして出ようとすると.少し怒った顔をします。 母親に対する態度がアンビバレントです。 母親のそばにいても安心して.自信をもって大胆に遊ぶことができないのです。
/> 愛着の種類と心理的発達
良好な親子愛着とは.肯定的で愛情に満ちた感情的な結びつきのことである。
「愛着を持つ相手」がいると安心感があり.慣れない状況で不安や恐怖に負けないため周囲の新しい物事に挑戦したり知らない人に接近していこうとするので視野が広がり認識能力も急激に発達し始めます。 このように.母性愛や情緒的な愛着によって養われ.さまざまな教育環境によって心の潜在能力の発達が促されることで.初めて子どもの心が育まれるのです。
/> 心理学者の研究により.以下のことが判明しています。
/> （1）初期の「安全な」乳児は.2歳までに探索行動をより発達させ.大きくなっても問題解決の場面で高い関与.持続性.楽しみを示すが.「安全でない」乳児はそうでない。 非安全」な乳幼児はこのような反応を示さない。
/> （2）1歳の時点で「安心」と判断された人は.3歳半までの追跡調査の時点で.自尊心.共感性.ポジティブ感情が高く.ネガティブ感情が低く.友達も多い。
/> （3）6歳時点で不適応や行動上の問題がある少年は.1歳時点で「非安全」であることと関連している。
/> （4）幼児期の愛着のタイプが大人の行動に強く影響し.「非安全」である子どもは.人を信頼できず.自信がなく.対人関係がうまくいかない傾向があるそうです。
/> 赤ちゃんが安心できる愛着を持てるように
親子の愛着は.母親と子どもの相互作用の産物です。
そして.このような「愛着」の形成には.母親の態度や行動.そして赤ちゃんの気質が大きく影響します。 責任感が強く.愛情深い母親の子どもは安全な愛着を持つ傾向があり.逆に反抗的な愛着や回避的な愛着を持つ場合もあります。 また.乳幼児の気質の特徴は.母親の態度や行動に頻繁に強く影響し.人を見て笑う子や抱っこされるのが好きな子は母親から愛されやすく.抱っこが嫌いでなかなかなだめない子は母親から愛されにくいことが分かっています。 そして.母親の子どもに対する態度や行動が.今度は子どもに影響を与えるのです。
/> 0.5歳から1.5歳までは.親子の愛着形成の重要な時期です。
/> 0.5～1.5歳は親子の愛着形成の重要な時期で.赤ちゃんの行動に敏感に.適切に反応し.積極的に関わり.赤ちゃんの能力と弱さを正しく認識するなどの母親の能力が.親子の愛着形成に直接影響します。
/> 母親は赤ちゃんの身体的な「空腹」を満たすだけでなく.心理的な「安全な島」であり.赤ちゃんにとっての「喜び」の源でもあるのです。 長時間預けない.ベビータッチや赤ちゃん体操などの科学的な育児ツールを怠らない.言葉による愛情表現でもハグやキスなどの身体的接触でも.ケチらずにできる限りの愛情を注ぎ.励ましてあげましょう。 赤ちゃんは愛情の「消費者」です。 母親を中心とした安定した養育者が.子どもの心の健康に欠かせません。 高齢者の多くは教育水準が低く.古い伝統があり.子育ての科学的知識が不足しているので.世代間育児は避けること。 アメリカや日本などの先進国では.母親が子供を大切に育てるために.子供が3歳で幼稚園に入るまで学校を中退し.長期休暇を取ることが多い。