I. 概要 言語は人間特有の高度な神経活動であり.学習.社会的相互作用.人格形成において重要な能力である。 子どもの言語の発達は.子どもの全体的な発達を示すものです。 言葉の意味は音で表現され.乳幼児は弁別から発話音を作るまで徐々に進んでいく。 生後最初の泣き声は.最も早い発声であり.将来の言語の基礎となるものです。 生後2ヵ月になると.乳幼児は親からの怒りの叱責を聞くと泣き.慰められると笑うなど.言語に含まれる感情に反応することができるようになる。 5～6ヵ月には単音節の言葉を発することができ.7～8ヵ月にはパパ.ママ.ダダなどの複合語を発することができ.大人が発する簡単な音節を繰り返すことができる。 1歳半になると.単文を話すことができるようになり.「食べて」「ママ抱いて」など.自分の要求を言葉で表現することができるようになります。 この時期の言葉の特徴は.単文.身振り手振り.顔の表情で要求を表現すること.動物の鳴き声を自分の名前に置き換えること.聞いた音を真似して「何歳ですか？ という質問をオウムのように繰り返すので.医学的には「エコースピーチ」と呼ばれています（編集部注：この時期に「エコースピーチ」が出現し.2歳頃まで消失するのが普通です）。 この時期.子どもは物の名前を知り始め.名前を尋ねるのが好きになり.単語やフレーズの数が急速に増えていきます。 単文節期（1）2～2.5歳 言葉の発達が非常に早く.乳児が自分の基本的な言葉をおおむね習得する時期。 一語から二語へ.そして簡単な文章.短文で話せるようになり.代名詞のyou.I.heを使い.感情や質問を表す感嘆詞の使用など.「母語」特有の文法的慣習を受け入れ始める。 ママは仕事に行く」など簡単な単語を正しく言えるようになり.絵を見て “you, I, he. “などの代名詞を2歳から3歳の間に使えるようになる。 (2) 2.5～3歳 この時期は.複雑な文も使えるようになりますが.まだ6～10語と比較的短く.質問も好きなので.「よい質問期」とも言われます。 3歳の終わりまでに.乳児は最も基本的な語彙.つまり最も基本的な言語を習得し.流暢に話し.すべての単語を使い.大人の話の中に文法的関係を発見でき.自分の誤った仮文法を訂正し.徐々に本当の言葉を形成していきます。それは.乳児の精神活動の一般化を可能にし.直接経験によって得られないものを認識し始めるようになるのです。 ものです。 備考 子どもの発話の発達。 脳の発達と密接な関係があると同時に.正常な聴覚と調音器官を必要とします。 子どもの環境が単調で.あまりしゃべらない人に接していると.しゃべるのが遅くなります。また.知的に遅れているわけではないのに.言葉の発達が遅れたり.普通にしゃべるようになるのは2～3歳になってからという子もいるようです。 2歳半以上になってもしゃべれない場合は.病院で検査を受ける必要があります。