米国の教師は.中国系アメリカ人の親に自分の子供がテストで何位かを教えないだけなのだ。 中国の家庭は常に教育を重視しており.中国系アメリカ人の子供たちのテストでの優秀な成績はその証拠のひとつである。 しかし.中国人の親にとって.点数そのものは順位よりもはるかに重要ではないようだ。 その結果.親たちは100点よりも1位に期待する。 学校がテストの点数で生徒をランク付けすることはない。テストの点数は私的なものであり.誰も許可なく公開する権利はないという単純な理由からだ。 だから.”この試験の順位は？” というのが.多くの中国系アメリカ人の親がテストの点数を見た後.内輪で子供に尋ねた最初の質問になった。 中国系アメリカ人の子どもサミーは.温厚でのんびりした親切な生徒で.クラスメートにも先生にも好かれており.そのため校長から品行方正の表彰を受けている。 しかし.サミーが試験で満点を取ることがほとんどないため.サミーの母親は少し心配している。 サミーが「どこが先か」「誰が先か」というママの質問に答えることができれば.ママは敵を知って安心できるのだが.冒頭で述べたような理由で.サミーのママは質問に答えることができなかった。 残念ながら.冒頭で述べたような理由で.サミーは彼女に満足のいく答えを返すことができなかった。 いつも礼儀正しいサミーは.しつこく質問されることにうんざりしていた。 サミはとても優秀な学生だ。 サミが不注意から数学のテストで15点を落としたとき.サミの母親はこれを口実に.サミのクラスでの順位はどうなのか.クラスで上位の人たちが言う「優秀」とはどういう意味なのかを先生から聞き出そうとした。 先生は相変わらず「いい子だ」とサミを褒め続け.小テストの結果に至っては「次からは気をつければいい」とそうは思わず.順位に至っては「本当に.彼はとても優秀だ」と.サミに関しては先生も真剣だった。 サミーが今後どのように出世していくべきかについて.先生はしみじみとこう言った。”私は彼を信じている.彼の将来は間違っていない”。 85点で.まだ優秀.悪くないと言うのか？ この学校は甘やかしすぎだ。 点数や順位は.人間としての資質を伸ばすことよりはるかに重要ではない 同じことをしても.教師や親の反応がまったく違うのはなぜか？ 答えはただひとつ.教育の目的が違うからだ。 教育の目的は.将来の進学競争に打ち勝つための受験対策なのか。 それとも.後に地上に定住するために.人の行動.能力.力量.文化的知識.言動などの基本的資質を養うことなのか。 中国の伝統では.教育とは「食わねど高楊枝」ということわざの目的のために人を教育することである。 食べなければ死ぬし.学ばなければ獣になる！ 獣になるくらいなら.死んだ方がましだ。 教育によってのみ.人は人間になれることは明らかだ。 いわゆる肉体の修養における「身の修養」.家庭の修養における「家庭の修養」.国の修養における「国の修養」.世界の修養における「世界の修養」.人の修養における「教化と教育」.すべての目的は人そのものにある。 したがって.人間的資質の育成は教育の最高の目的であり.それは個人.家庭.学校.さらには社会全体の協力によってのみ達成できる。 残念ながら.現代では.振興主義の圧力の下で.教育の教育的機能が低下し.進学率が学校教育の最高目標となり.一方的な高得点の追求が子どもたちの精神力と体力を奪い.その結果.質の低い子どもたちの高得点が受験の型となり.質の高い子どもたちになれたはずの子どもたちの数を破壊している。 サミの母親をはじめ.ほとんどの中国人の親は.近年.幾重にも重なる受験を経て.大変な苦労をしてアメリカに来ており.過去の人生経験から.点数に注目しないわけにはいかない。 しかし.これは昔と同じではないし.その経験を違う空間で再現することはできない。 アメリカで育った中国の子供たちは.質の高い教育を受け.点数に対する理解も親のそれとは異なり.これからの人生.近い将来の進学競争においても.点数だけでなく個人の基本的な資質を重視するようになる。 人生で大切な相手はただ一人.自分自身なのだ。学年末になると.ほとんどの生徒が喜び勇んで賞状を持ち帰る。 教科別のあれこれの賞のほかにも.行動や言動に基づく賞がたくさんある。 これは平等主義ではない。満点や皆勤など.どの子にも認められ.報われるべき何かがあるはずだからだ。 学校は競争を奨励するが.決して比較はしない。 人生において重要な相手はただ一人.それは自分自身である」という考え方は.人々の心に深く根付いており.試験で優秀な成績を収めようとしない子どもはいない。しかし.自分が他人より優れていることを証明することだけが目的であれば.結果がどうであれ.やる気に関する限り.自分だけでなく.他人と比較するメンタリティを持たないすべての人に.すでに負けているのである。 他人と比べるメンタリティ サミーの妹はサミーに一段落を言った.私はそれが一種の解釈の教育の質に関する米国の子供たちとみなすことができると思います：勤勉な人間になるために自分自身を訓練するために時間と労力を費やすために.他の何のためではなく.勤勉は美徳だけでなく.能力である。 試験で5点高かったり10点低かったりするのは些細なことで.将来には何の影響もなく.深刻に考える必要もないが.勤勉であるかどうかはその人の一生に間違いなく影響する。 だからサミー.常に自分に問いかけなければならない。