感覚統合は理論的にも応用技術的にも強い裏付けがある
感覚統合（SI）とは.1927年にカリフォルニア大学のエアーズ博士が考案した概念で.感覚を視覚.聴覚.嗅覚.味覚.触覚.前庭.固有受容の7つに分類しています。 感覚統合の理論は1980年代に中国に紹介され.数十年の間に進化を遂げ.その技術はますます熟練されています。
エアーズ博士は.感覚統合とは.視覚.聴覚.嗅覚.味覚.触覚.前庭.固有感覚という異なる感覚経路から入力された感覚情報を脳が選択.解釈.関連付け.統合する神経心理学的プロセスであり.個人の日常生活.学習.仕事の基礎となるものであると考えています。
感覚統合の理論は.現代神経科学.特に脳科学に基づいています
感覚統合トレーニングは.神経生理学と心理学の研究成果に基づいて.感覚器.神経中枢.運動器間の情報交換と統合.その感覚統合能力が子どもの基礎能力全般の発達に与える影響について探求します。
感覚統合が子どもの将来の生存と発達に与える影響
1.日常生活や生存の質に影響を与える.2.学習活動に影響を与える.3.心理状態に影響を与える.4.個人間のコミュニケーションに影響を与える.5.他人の正常な生活に影響を与える。
感覚統合障害の重要性を理解するためには.感覚統合障害の症状を理解する必要があり.それは主に5つの領域に分けられます。
1.視覚異常：手と目の連携が悪く.単語や数字.部首の読み間違いが頻繁に起こる。
2.前庭機能・運動異常：フラフラしない.ぐるぐる回るのが怖い.体のバランスが悪い.転びやすい.動作が不器用など。
3.触覚などの皮膚感覚の異常：過敏または過遅延.シャンプーや入浴などの体皮膚への外来性接触に不耐性。 また.嗅覚.味覚.痛覚などの感覚にも異常がある場合があります。
4.臆病・恐怖：揺れを嫌う.登山を怖がる.慣れない環境への適応が遅いなど。
5.その他：集中力や持続力がない.仕事の効率が悪い.など。
感覚統合障害の原因は.遺伝的要因.環境要因.遺伝的要因と環境要因の相互作用に集約されます。
子どもの感覚統合障害は.遺伝的要因と環境要因の相互作用の結果であることがほとんどで.個人差も大きいと言われています。
親の不安
私が診ている親御さんの中には.不安な傾向があり.「うちの子は新しい環境に来ると泣いてしまう」「うちの子は他の子と遊ばず.一人で遊んでばかりいる」「また幼稚園の先生に置いていかれた」「どうしたらいいかわからない」といった内容の質問が多いようです. また幼稚園の先生から「うちの子は他人を殴っている」「うちの子は滑り台やブランコ.バランスビームを歩くのが怖い・・・」「うちの子はいつも走り回っている」と言われ.置いていかれています. “うちの子はいつも走り回っていて.しばらくじっとしていられない””うちの子はよくかんしゃくを起こす””うちの子は集中力がない””
親が感覚統合の重要性を認識・理解し.適切な家庭教育や専門的な感覚統合トレーニングを適時に子どもに提供できれば.子どもの成長・発達の過程で親や教師のストレスや負担が減り.子どもがより健康で幸せに育つことができるようになります。