“ルール “がないのは.子どもたちにも言えることです。
1つ目は.仲間と喧嘩したり.おもちゃを奪ったりすること
「罰」の面白い方法：
1.
2.愛用品を没収する。 罰としてお子さんが捨ててしまったものを没収します。
コツとしては.今やっていることを置いて.お子さんに歩み寄って.注意していることを伝える。 お子さんに.捨てたものを片付け.騒ぐのをやめないと罰が当たるよと伝える。
大きな声で黙らせたり脅したりしないこと.子どもを直接引き離して.その場にいないことを大声で叱らないこと.あなたの言葉で子どもの自尊心を傷つけないこと。
2つ目の「罰」の方法は.喧嘩をする.物を投げる.絵を描く.おもちゃを集めない
おもしろい「罰」：
1. 新聞紙で紙の棒を作り.紙を重ねて包みます。「警戒棒」「陳家棒」など名前をつけて.警戒のために決まった場所に置きます。
2.家事の手伝いをする。 雑巾やほうき.洗面器などの掃除道具を用意し.子どもたちが掃除や片付けの習慣を身につけられるようにします。
暖かいヒント：機嫌の良い時に作り.警戒心を持たせる理由を子供と話し合うこと.子供を罰する時は.まず何が悪いのかを言わせ.罰の理由を思い出させること.安全面に注意すること.叩く部分は主に手のひらとお尻で.他の部分は避けるべきである。
親は常に子供の安全に気を配ること.低年齢の子供は親に導かれて一緒に家事をすること.物を元の場所に戻す習慣を身につけるよう訓練すること.家の中の手伝いで学んだことを子供に聞くこと。
赤ちゃんのしつけ不足3：うるさくてたまらない
面白い「罰ゲーム」：
1. 罰の場所にクッションや椅子を置いて.子どもたちの名前を書くことができる。
2.豆を並べる。 赤や緑などの色のビーズを入れた箱や皿.プラスチックの瓶をいくつか用意し.子どもに様々な色のビーズを.正しい位置に.罰ゲーム台の上に置かせる。
暖かいヒント：罰の場所はドアに面していたり.あまり目立つ場所ではない；罰の時間を制限するか.子どもに罰の時間を言わせる；罰の後.子どもに今日なぜ罰されたのかを言わせる。
子供が反抗的な場合は.状況に応じて.まず立ったり座ったりしてから罰を与えることができます。この目的は.子供が元の場所に物を戻す習慣を身につけることを訓練することであり.手と目の協調性と区別する能力を訓練できます。
手に負えない赤ちゃんの4つ目の症状は.他人を叱ったり.引っ掻いたり.蹴ったり.噛んだりするのが好きなことです
「罰」の面白い方法：
絵を描く。
赤ちゃんの手に負えない行動：高いところからわざと飛び降りる.車の中で走ってジャンプする
おもしろい「罰」の方法：
罰を与える。 罰の場所の名前は.ドアに向かわない壁から選ぶことができます。床には柔らかいマットを敷き.時計や目覚まし時計を用意して.子どもが罰を受けるタイミングを計ることができます。
子どもの手に負えない行動は.暴力的な傾向.嘘をつく.羊を手玉に取る
「罰」の面白い方法：
読み書きをする。 子どもたちが自分で本を書いたり読んだりして.怒りを解消できるようにすること。
温故知新：すぐに作品を置けないときは.まず罰の場所に行って反省してもらう.やってもいないことを怒って叱らない.まず子どもと隔離してお互いの感情を和らげる.感情が落ち着くのを待って子どもに失敗の動機を聞く.などです。
子どもの手に負えない行動：歯を磨かない.食べ物をつまむ.物を投げつける
おもしろい「罰」：
特定の権利や要求を禁止する。 罰として.子どもが大好きな食べものや遊び道具に触れることを一時的に禁止する。
注意点：脅したり怒ったりして怒鳴るのではなく.これらの権利を禁止する理由を子供に伝え.後で子供が良い行動をしたときに復活させる。
子どもにルールを与えるときの注意点
1.子どもにルールを与えるときは.シグナルが明確であるべきです。 例えば.道で黄色信号が点灯したら.それは止まってもいいし.止まらなくてもいいということです。 自発的に止まったことがある人はいますか？ ルールを決めるときは.そうしたらどうなるかを子どもにはっきり伝える必要があります。
2.上から目線で.簡単に子どもにレッテルを貼らないこと。 生まれてからずっと迷惑をかけている」などと私たち大人が言ってしまうと.子どもは悪い子と結びつけてしまい.自信をなくしてしまうことがあります。
3.罰はタイムリーに行うこと。 子どもの長期記憶は乏しいものです。
そのため.叱るタイミングは.その時その時でなければならないのです,モンクレール ダウン 激安。 母親が実際にもう一度言う必要はなく.子どもへの罰は現実的なものであるべきです。
4.子どもに対するルールの確立は.子どもが簡単に守れるように.シンプルでわかりやすいものでなければなりません。 子供の理解力はそれほど深くなく.自制心も強くないので.非常に複雑で難しいルールを設定すると.従わせるどころか混乱させてしまいます。単に乱暴に命令するのではなく.理由を明確にし.強面をするのはもちろん.「お前は俺の言うことを聞け！
「私の言うことを聞きなさい！」「私が責任者よ！」。
5.決められたルールは.時間や場所.場面に関係なく守らなければなりません。 これでは.お子さんが混乱してしまうだけです。