20年以上診療を続けてきた先輩精神科医・心理学者として.まさか自分が「同性愛」に特別な関心を寄せる日が来るとは思ってもいませんでしたが.近年.同性愛で精神科クリニックを訪れる人が徐々に増え.小中学校の青少年の同性愛の問題も激しくなってきたように感じます。 今回.同性愛をテーマに講演をさせていただくことになり.私の長年の臨床経験と合わせて多くの情報を検討した結果.この問題について考えるための新たな視点を提供し.曖昧な性的指向を持つ人やその家族が少しでも参考になればと思い.注目を集めるためでもなく.ごく一部の人に配慮して.私のつたない意見を述べたいと思います。 同性愛の原因は未だ不明であり.生物学的要因.環境要因.両者の相互作用が関係している可能性があること.2. 3.同性への指向には環境や文化が関与していることが示唆されている。 4.世界の多くの国や地域が同性愛を合法と明言しているが.すべての身体が最初から本当に自分を知っているわけではなく.同性愛者の自己発見とアイデンティティには時間がかかり.早すぎるレッテル貼りは容易である。 5.思春期の同性愛行動は.その多くが同性への愛着であり.一時的なもので真の同性愛ではなく.その年代の反抗心.性別の疎外感.孤独感.ストレス回避などが関係していることが多い.6.思春期は身体の発達が早く.比較的心理発達が遅れ.感情の変化が大きく.多くの行動が自分を探求する自己成長の一環である場合があり.理解できる.7.思春期の心理発達は一部の専門家によると.思春期において.一部の人は 初期のトラウマや初期の親子関係の問題がある場合.自己探求は長期に渡る可能性があり.少数ではあるが28歳を超えても続く場合もある；8.個人の成長環境（親子関係.子育てパターン.初期のトラウマ）が個人のアイデンティティや役割認識に影響し.人によっては同性愛傾向がある可能性がある。 現代の精神分析理論はそのような人たちにもうまく説明できるものがあり.初期の内的関係を修復することで異性をより受け入れられるようになる人もいる。9.調査により.同性愛者の集団では性自認と性的指向が入れ替わる可能性があることがわかった（ある時点で異性愛者となる同性愛者もおり.1と0.TとPも互いに入れ替わる）。10.自己探求.自分の性的指向を識別し.十分に自己探求し終えるため。 10.自己探求を終え.自分の同性愛を受け入れ.幸せに生きていける人については.その選択が尊重されるべきです。 同性愛を矯正するのではなく.本当の自分を理解するための手助けをし.それに伴う不安や抑うつへの対処.必要であれば心理的危機介入をすることに重点を置いているのです。