I. 定義
言語発達遅滞とは.言語発達の時期に.さまざまな理由により.健常児と同じように音声記号を使って言語を理解し表現することができず.健常児と同じように日常的な言葉で他者とコミュニケーションをとることができない子どもを.言語発達遅滞児と呼びます。
II.共通の原因
1.視覚障がい児の言語発達の遅れについて
2.聴覚障害児における言語発達の遅れ
3.相互作用障害児における言語発達の遅れ
4.精神遅滞児における言語発達の遅滞
5.その他の言語発達遅延の原因
III.主な症状
1. 発語年齢を過ぎても話せないこと
2.遅くまで.または非常に遅くまで話している。
3. しゃべり始めた後.他の健常児より発達が遅い.または停滞する。
4.話せるのに.言語能力が低い。
5. 言語.語彙.文法の応用力が同年齢の子供より低い。
6. 文章ではなく.単語だけでコミュニケーションする。
7.コミュニケーション能力が低い。
8.質問に対する反応が悪い。
9.言葉の理解や指示に従うことが困難である。
IV. 治療の原理
1.評価された言語発達状況は.トレーニングの出発点です。
2.トレーニングは動的かつ継続的なプロセスである。
3.トレーニングは双方向のプロセスである。
4.語学教育において.家庭は重要な役割を担っています。
5.トレーニングは個人に合わせて行う。
V. トレーニング方法
1.コミュニケーション姿勢のトレーニング
2.物事を操作する訓練。
3.ジェスチャーやシンボルを使ったトレーニング。
4.物体を認識するためのトレーニング
5.語彙の理解のトレーニング。
6.表現力トレーニング。