人柄の良い学生の中にも.健全な心理的発達を遂げていない者.あるいはある種の心理的欠陥や誤解を持つ者が少なくない。 1.完璧を求めすぎる 自分に多くを求め.行動の細部にまで注意を払い.ちょっとしたことで足りないと不安になり.重症の場合は症状さえも現れることがある。 2.他人や環境に対する期待が大きすぎる 周りの生徒の価値が低いと文句を言ったり.環境設備が整っていないと文句を言ったりする。 学校で最も不満や不幸を感じ.幸せや喜びを感じることが少ない。 3.マイナス面を重視する 優秀な生徒の中には.自己評価で自分の欠点や弱点ばかりを見て.長所や得意なことに目を向けない傾向があります。 マイナス面へのこだわりは.自分の失敗に対する不寛容さなどにも表れています。 4.自分のイメージと他人の評価を気にしすぎる 常に良い印象を与えたいので.他人の評価を非常に気にする一方で.他人と接する際の自分の態度に常に不満があり.その後どのような逸脱があるかを繰り返し考えなければならず.非常に不愉快な思いをすることがある。 また.優秀な学生の中には.選択に迫られると不安や迷いが生じたり.「優秀」という評価を維持することに緊張や不安を覚える人が多く.機嫌の悪さやめまい.不眠.腹痛などの身体症状が持続する人もいることがわかります。 これらの症状は.家庭.学校.社会.本人の複合的な影響によるものであり.生徒の挫折や努力に対する教育を強化することが重要である。 社会は優秀な学生に対する期待を下げることを学び.優秀な学生は自分に対する期待を下げることを学び.完璧を求めることを欠点を避けることに変えていくべきである。 このように.「己の信念を貫く」ということは.「己の信念を貫く」ということであり.「己の信念を貫く」ということは.「己の信念を貫く」ということであり.「己の信念を貫く」ということは.「己の信念を貫く」ということであります。