多くの人は.ネガティブな感情に対して.「抑圧する」「吐き出す」という2つの方法で対処しています。 抑圧はしばしば自傷行為につながり.発散は「点」の戦争を「面」の戦争に拡大し.あるいは他者への感情的攻撃にもつながり.いずれも不適切である。 子供が親に対してそのような否定的な感情を示すと.親はそれにどう対処していいかわからないことが多いので.混乱の中で親は直感的・経験的に指揮官や説教師など.まだ自覚していない役割を演じる。 …そこで.親は自分が最もふさわしいと思われる人物に目を向けます。 となる可能性が最も高い。 1.指揮者 指揮者の役割を果たす親は.すべてを完全にコントロールすることを好み.あらゆる負の感情を逆転させようとする。 泣いている子供を前にすると.「泣いちゃダメ.もう泣いちゃダメ！」と自然に注意するようになるのです。 また泣いたら……」と.イライラして悲しむ子供を前にすると.このタイプの親はしばしば命令.指令.脅しなどを使って自分の優位性を維持しようとします。 講師は「べき論者」であり.子どもとの会話の中で.意図的にせよ無意識にせよ.「こうすべきだ」「ああしてはいけない」と言うことが多い。 よく言われるのは.「あなたはお兄さんなんだから.妹に道を譲りなさい」というものです。 こんなことしちゃダメだ.間違ってる。 3.全知全能の親 このタイプの親は全知全能の態度をとり.人のために問題を解決することを楽しむ。 自分の豊富な人生経験を子供に見せびらかしたがり.そのコミュニケーションスタイルは.たいてい説教.アドバイス.レクチャーである。 彼らの狙いは.子どもたちに「自分は優秀だ」と思わせること。 このような親は.自分が常に正しく.子供が常に間違っていることを証明するつもりで.裁判をせずに子供を非難することがよくあります。 よく聞くのは.「先生に褒められなかったら努力が足りなかったんだ」「そんなこと言ってないで.私の言うとおりにしていれば間違いはない」という言葉です。 この役割の親は.子どもの行動を厳しい基準で批判し.子どもの欲望を嘲笑.皮肉.中傷.冗談で抑圧する傾向が強いです。 例：自分は成長したと思うか？ 成長したあなたは.空を飛びたい! 自分を何様だと思ってるんだ？ 精神分析医は.心理学者のように子どもの問題を特定し.分析し.診断し.その責任を子どもに負わせる。 例えば.「自分に自信がない」「人の目を気にしすぎている」「また妄想している」など。 このタイプの親は.子どもの背中をたたく.急いで安心させるなど.自分が巻き込まれないように子どもの感情にゆったりと対応し.困難な時には.子どもの心配や不安に対して.大丈夫なふりをするのが親の対応である。 例えば.「大丈夫! 大丈夫だ.何でもない.見てみろ.こんなに動揺しているじゃないか！」。 上記の7つの伝統的な親の役割は.親子関係において子どもに原因があることを繰り返し指摘するため.子どもの負の感情を解消できないばかりか.子どものストレスに拍車をかけています。 この方法は.親と子の間にオープンで勇気づけられる建設的なポジティブ・コミュニケーションを築く代わりに.子どもの自分を表現する勇気を阻み.さらに重要なことに.子どもが決断し自分の行動に責任を持つことを学ぶ機会を著しく奪ってしまうのです。 親と子のコミュニケーションの取り方とは？ 一番大事なのは『聞く』こと。