教育は一人一人に合わせたものであるべきで.子供の適性に合わせて教えるためには.子供の性格特性を理解する必要がある。 三字経』には.”人の始めに.天性は善なり “とある。 しかし.教育的な観点からは.”人間の初めは.性質が異なる “と言うべきだろう。 人間の性質の違いは.人生の最初から明らかであり.それは生涯を通じて安定したものである。 今から2000年も前に.古代ギリシャの哲学者であり医学者でもあったヒポクラテスは.人間の気質の違いを「胆汁質」「多血質」「粘液質」「抑うつ質」の4つの気質タイプに分類している。生理学者のパブロフが動物実験で神経生理学的なメカニズムを説明し.ノーベル生理学賞を受賞したのは前世紀初頭のことである。 偶然だが.東洋の文化も人間の性質の違いについて非常にユニークな理解と記述を持っている。最も素晴らしいのは.呉承恩の神話物語『西遊記』で.三人のチベット人とその弟子たちを描いているが.これはおとぎ話のような心理学の教科書と言える。 最近.異なる色を使って人の個性を表現した本があり.斬新な意図と鮮やかなイメージでわかりやすいが.注意深く読むと.著者は色と個性の組み合わせを間違えており.混乱と誤解を招くほどである。 多色性の人は.興奮と抑制の両方の能力を持つ強力な神経系を持ち.臨機応変に切り替えることができる。 性格的な特徴は.活発で外向的.柔軟で多才.広く社交的.明瞭.右往左往.適応力に優れ.複雑な対人関係に対応できるため.職場仕事での昇進・昇格が容易である。 短所は.忍耐力のなさ.理解力のなさ.物事の見方の違い.ひたむきさのなさ.責任感のなさである。 また.幅広いことに興味を持ちすぎたり.楽しむことに貪欲だったりすると.物事で遊んでばかりで何も成し遂げられない傾向がある。 西遊記に登場するポーキー・ピッグは.赤.黄.青.緑の4色の代表格で.黄色に代表されるように.人々に春のような暖かさを感じさせる。 多血症が興奮型とも呼ばれる所以である。 また.多血症の人は神経系の興奮性と抑制性が強いが.臨機応変に切り替えることができない。 思考は安定していて鈍いが.持久力が強く.性格の変動が少ないので.責任感を持って.コツコツと努力することができる。 柔軟性の欠如はこのグループの致命的な弱点である。 西遊記の沙和尚がその典型で.赤.黄.青.緑の4色のうち.緑が代表的で.秋らしくゆったりとした感じを与える。 胆汁質タイプは.静かなタイプとしても知られている。 胆汁性の人の神経系は強くアンバランスなタイプで.興奮過程が支配的で.抑制が弱い。 性格的特徴は.大胆で勇敢.困難を恐れず.衝動的に物事を行い.爆発的であるが.しばしば安定性と柔軟性に欠け.無謀で軽率になりやすく.軽率に物事を行い.トラブルに巻き込まれやすく.強い力のように.ブレーキが効かない装甲車である。 西遊記』の孫悟空.『三国志』の張飛.『水滸伝』の李逵が典型的な代表だ。 赤.黄.青.緑の4色のうち.赤が代表で.人に夏のような暑い感じを与える。 コレリックが衝動的.止められないタイプとも呼ばれるのはそのためだ。 抑うつ的な性質を持つ人は.興奮と抑制の両方の能力を持つ神経系が弱く.臨機応変に切り替えることができない。 このような人は非常に感受性が強く.優れた思考力を持ち.落ち着いた環境で学習する能力に優れ.常に天才的な資質を発揮する。 しかし.心が弱く.恐がりで臆病で.挫折に耐えられず.感傷的で内なる孤独に陥りやすい。 西遊記』に登場する長寿和尚は.赤.黄.青.緑の4色を青で表した典型的な代表格で.人々に冬のような寒さを感じさせる。 優れた詩人や芸術家の多くは鬱気質である。 気質そのものに善し悪しがあるわけではないし.その人の社会的価値や貢献度を決めるものでもない。 しかし.異なる気質タイプの子どもたちは.その長所を引き出し.短所を補うために.異なる特性を持った教育が必要である。 子どもの違いをないがしろにすれば.努力は中途半端になり.あるいは害にさえなる。 例えば.胆力のある子.体力がある子.スポーツが好きな子.興奮しやすい子.自制心が足りない子.いつも教室の規律に違反する子.親や教師の言葉が小声のような子.あるいは親や教師に対しても.どんな良い言葉で説得しても.叱責しても.効果はありません。 心理カウンセラーは.子供の気質タイプの分析を通じて.時間を取るために両親を導く.子供が大量の身体活動を再生するように手配し.子供はエネルギーを放出し.すぐに静かに学習に集中することができるようになります。 もう一つの例は.毎日夜の1時か2時まで宿題をしていたために睡眠不足がひどく.勉強嫌いになってしまった子供である。 心理カウンセラーは.心理テストを通じて.その子の気質タイプが典型的な粘液に属することを理解し.彼の動きの遅さの特性のために.彼は少ないが.細かい逆順宿題戦略を取ることを提案し.最初に各科目の難しい問題を行うことに集中し.正しく完了することを確認し.その後.時間がある人に単純な反復的な基本的な練習問題は.十分な睡眠時間を確保するために.態度をしない時間がない.学習効率が大幅に改善されました。 睡眠時間が多いので.勉強の効率が上がった。