中国の有名な教育者である濤興志氏は.その昔.小学校の校長であった。 ある日.彼はクラスの男子生徒を土の塊で叩いているのを見かけたので.それを止めさせ.”5分後に校長室に行って待っていなさい “と言った。 状況を理解したタオ氏が校長室に戻ると.その男子生徒はすでに叱責されるためにドアの前で待っていた。 時間を守るのは良い習慣だから.褒美を与えるべきだ」。 時間を守ることはいい習慣だから.ご褒美をあげるべきだよ」少年は信じられない様子でキャンディを受け取った。 タオ先生は事務室に入り.もう一つのキャンディーを取り出して彼に渡した。「これも君へのご褒美だよ。さっきクラスメートを殴らせなかったけど.君はすぐに止めた。これは君が先生を尊敬している証拠だ。先生を尊敬することは生徒にとってとても良いことで.同じようにご褒美をあげるべきだ」。 少年はさらに驚いた。 この時.タオ先生は3つ目の砂糖を取り出し.少年に渡した。 少年は感動して.悔し涙を流しながら言った。”タオ校長.僕が悪いんです.僕は悪い奴らじゃなくて.クラスメートを殴ったんです.彼らが女の子をいじめるのは悪いことです.でも.彼らがどんなに悪くても.僕はこんなやり方をするべきではなかったんです。” タオ・シンジは満足そうに微笑み.4つ目のキャンディを取り出して渡した。 ” どんな人間でも.子供である以上.何かしらの間違いを犯すことは避けられない。子供が間違ったことをしたときに.その間違いに固執し続けることは.自分の影を必死に追い払おうとあらゆる努力をすることであり.それは無駄になるに決まっている.というのが情操教育の特徴である。 十分な合理性を持って.自分の不安な怒りになることはできません.子供のフラッシュポイントを見つけるために愛の感謝をもって.感情への奴隷になることはありません.そして.これらのフラッシュポイントに誠実な.深刻な.具体的な賞賛と励ましで.正のエネルギーを追加し続け.より積極的な行動を刺激するので.より多くのそれは太陽の光に満ち.明るく輝くように.影が自然に滞在する場所はありません。 パワフルな教育はテクニックではなく.価値観や人生観の具体化であり.ポジティブなエネルギーの伝達である。 楽観的で自信に満ちた人だけが.暗闇の中に光を見つけ.問題の中に資源を見つけ.間違いの中に長所を見つけることができる。そうすれば.子どもの前向きな活力を信じることができ.子どもを心から評価することができる。そうすれば.子どもの心に触れることができ.子どもの前向きなエネルギーの健やかな成長を促すことができる。 子供に夢中で.子供を最も愛していると言いながら.子供に変わることを求めることに固執し.自分のもつれた内面と向き合う勇気がない親。