/>
スーパーマンの親-自尊心の低い子どもたち 子どもはいつまでも子どもで何もできないと思っているタイプの親がいます。 子どもができることをやろうとすると.親がいつも前面に出てきて.「できない」「やってもダメだ」といつも言うのです。 困難にぶつかると.率先して考えるのではなく.親が繰り返し言っている「自分は頑張っても無駄だ.うまくできない」ということを考えるので.心の中に自己否定感が生まれ.劣等感が生まれてくるのでしょう。 さらに.「どうせ自分は何もできないのだから.何もしなければいい」と考える学習性無力感という心理も生まれます。 親が子どもの傘になって.たとえ間違ったとしても.何事にも主体性や意欲を持つように促すことが大切なのです。 たまには太陽の光を浴びさせてあげるのも.悪いことではないかもしれません。 家庭教育にはもう一つ.いわゆる「小公女」「小皇帝」と呼ばれる.家族全員が子供を中心に回るような過干渉がある。 家族全員が子供を中心に回っていて.子供が食べたいもの.やりたいことは.たとえそれが困難なことであっても.子供はそれを実行します。 そのうち.子どもは「親は私の好きなことを何でもやっていい」「みんなは親の言うことを聞かなければならない」という考え方を形成するようになります。 そして.甘やかしすぎの親では.イライラに対処する精神力が非常に低くなってしまうのです。 自己同一性と現実がぶつかり合うと.心理的なバランスが崩れてしまうのです。 そして.自己同一性が低くなり.回復しないこともあります。 また.特に自立心が強く.他人に依存し.未熟で.社会的に適応できないため.社会に溶け込むことが困難です。 厳格な親-過度に反抗的な子供 また.親が「私は長男だから.家族の主導権は私にある」と考える権威的な子育てスタイルがあります。 このような家庭環境にある子どもは.時間の経過とともに.親が常に正しいという一種の強化が形成され.対人関係においても.教師や上司など他の年長者.一般的に年長者ほど権威を持って話す人の前では.あえて発言しないといった障壁を持つようになります。これは.この内部強化を一般化し.自分の言うことは正しい.それを主張すれば否定される可能性が高いと考えているためです。 親の影のような存在です。 もう一つのタイプは.親が権威的であるにもかかわらず.親が自分に期待していることに納得がいかず.別の形で親に反抗するような人格を形成する子です。 たとえば.親が「しっかり勉強しろ」と言えば.学校をさぼったり.ケンカをしたりする。 さらに悪いことに.犯罪に手を染めることもある。 親の期待に逆らうことが多いのです。親と向き合うことで.鬱積したエネルギーを放出し.自分の内なる欲求を満たすことができるようになるのです。 もうひとつ.寛容な子育てというのがありますが.これは.社会が競争的でストレスが多いため.やむを得ずそうしている親もいて.こうした親は一日中仕事に追われ.子どもと接する時間がないため.子どもに引きこもりの性格を作りがちです。 ですから.発達段階にある子供を親から切り離すことは絶対に不可能なことではなく.親は子供にとって最初の教師なのです。 小さな木が剪定されないと.大きな木に成長するかどうか想像してみてください。 答えはノーです。 親が仕事を放り出して.心から子どもの世話をしろとは言いません。もちろん.それは不可能ですが.私たちが求めているのは.親が子どもと過ごす時間を増やすことです。 愛されたいという欲求が満たされたとき.おそらく子どもはお返しに人を愛そうとするでしょうし.親の苦労に感謝するかもしれません。 そうすれば.子どもは正しい道から大きく外れることなく成長することができます。 もちろん.一番良いのは.民主的な教育方法で.子どもが十分に成長できる空間を与え.対等にコミュニケーションし.子どもの合理的な考えや提案を受け入れ.お互いに尊重し合い.思いやりを持ち.家庭教育の第一義として子どもを尊重することです。
そして.愛するが甘やかさない.
厳しくするがパターンがある.
甘やかすが
愛があっても甘やかさない.
厳しくても適格.
緩くても寛容.
自由でも甘やかさない.
家庭教育の過程で「程度」の問題を扱うことが.家庭教育成功の秘訣なのだそうです。 子供を尊重し.理性で納得させてこそ.
健全な精神が育まれるのです。