音遊びを聴くことは.子どもの聴力検査の基本的な手段であり.聴覚言語リハビリテーションの基本スキルである聴覚遊びの聴力検査の中でも.圧倒的に信頼性の高い方法です。 私たちは.すべての親御さんがお子さんにこの技術を習得させる手助けができることを願っています。 以下は.聴力と再生に関する一般的な知識であり.私たち全員が共有しているものですが.ガイドラインとして役立てば幸いです。 目的：聴力検査や（人工内耳/補聴器）の調整時間を支援するために.音の知覚と認識の子供の聴力範囲を理解するために（裸耳.補聴器）の状態の急速な理解：トレーニングの開始後1年半.2歳は教室のリリースに耳を傾ける応答を作るために安定させることができます：クラスの始まりは.自宅で実施したときの集中力が良いです：学習プロセスの始まりは.環境の要件は静かで.集中力が良好であり.毎回おもちゃを与えるために.最初の基本的なスキルの3〜5分の練習は.子供たちを聞かせている 音を発音する前に.子供の動きを準備するために子供の耳の近くにおもちゃを保持する。 音を発音するとき.子供に視覚的な手がかりを与えないでください。 マスキングテクニックを使用するか.子供の側または子供の背後で音を発音する。 テストの際には.同じ音量で発音する。 子供が音の出る時間を数えられないように.同じ間隔で発音しない。 音が聞こえたら.自分の耳を指差して.子供に「聞こえるよ」と言う！ あまりにも多くの回数は.小さなお子様には.最初のいくつかのレッスン2-3音は子供たちが音を聞いていないことができますが.戻ってプロンプトと手に.プレイを置くために.今だけ音がない彼に言って.子供の手のいずれかに注意を払うために注意深く聞いて.常におもちゃの音を聞くのに適したおもちゃを持っていない 物事を置く – ブロックの他の形態高ビーズカバースタンプボール – 投げ.シンプルなジグソーパズルをノック。