新生児期のスムーズな移行後.乳児期（満期から1歳まで）に入り.この時期の子供の情緒の安定は.この段階の主なタスクは.接触を確立し.認知を拡大することですので.どのように我々は乳児がそのようなタスクを完了するために助けることができますか？ 1.乳幼児は周囲の環境に適応するために.自分が誰と接触しているかを知る必要がある。 彼らはどんな人か？ この時期.子供は特に人の顔に興味があり.特に母親は.親がもっと子供と一緒にいて.子供に話しかける必要がある。 誰かが訪ねてきたら.誰が来たのかを子供に伝える必要がある。 例えば.「赤ちゃん.おばあちゃんが来たよ！ また来たときは.「おばあちゃんが赤ちゃんに会いたがっているよ」.「また」赤ちゃんに会いに来たよ.おばあちゃんは赤ちゃんが好きだよ.と言う。 子供が認識される6ヶ月後に.この時間は.根気よくお互いに子供を紹介するために.子供を無理やり運ばせてはいけません。 2.認知の拡大が含まれます：色.形.音など。 子供の視覚を刺激するために.しばしば異なる色を使用し.長時間同じバルーンをぶら下げることは望ましくない。 子どもが触ったり持ったりできるように.いろいろな形のおもちゃを用意する。 その過程を説明し.子供にもっと探検させる。 いくつかの音楽.歌.軽快な音楽.リズミカルなことができる.あまりにも大声で再生します。 3.スキルの開発：子供が座ることができたら.あなたはそのようなブロック.カトラリーなど.いくつかの操作おもちゃを準備することができ.瓶詰めの豆は.調整を練習する良い方法です。 子供が両親を助けるために以下を再生する子で.再生するためのイニシアチブを取ることになった後.数回.見るために彼に行うために子供の前で両親は.より多くの子供が完了することができます。 覚えている：任意にそのような何かが理由を言うために子供を与えるために.中断されなければならないとして.プロセスを再生するために子供を中断しないでください.そうでなければ.それは終わりの文字を形成するために子供の発達に資するものではありません。 注：いわゆる “おもちゃ “は必ずしも購入しない.自宅で何でもおもちゃ.紙片.カットワイヤーなどになることができます。