生活水準の向上とともに.子どもの言語障害の発生率も高まっています。 保護者は.治療の最適な時期を逃さないよう.早期に発見し.治療する必要があります。 言語は学習.社会的相互作用.人格形成において重要な能力ですが.就学前の子どもの約7～10％に言語発達の遅れが.3～6％に言語知覚・表現障害が見られ.その後の読み書きや行動.人格形成に影響を及ぼします。 子どもたちを診ると.多くのご家族が “なぜうちの子に言語トレーニングが必要なのか？”と質問されます。 実際.言語障害にはさまざまな種類がありますが.初診のきっかけとして多いのは「言葉を話す年齢になってもほとんど話さない」「言葉が不明瞭である」というものです。 このような言語障害の症状以外にも.保護者が見落としがちな症状で.言語障害の兆候であるものがあり.そのため.どのような症状に言語訓練が必要なのか.保護者には理解されていないのが現状です。 子供の言語障害はどのように見分けるのですか？ 言語トレーニングの必要性はどのように見極めるのですか？ お子様に以下のような症状が見られたら.早期発見のためにお医者さんに連れてきてください。 1.言葉を発しない.または発語が少ない.2.はっきりと話さない.3.常に大人の言葉を繰り返す.4.吃音.5.知能が低い.6.常に独り言を言う.7.生後24ヶ月で日常生活の中で文章を使ってコミュニケーションが取れない.8.他の子供との集団遊びを楽しまない.9.イントネーションや言葉のリズムが異常.10.唇裂・口蓋裂手術後のもの.11.脳性マヒ 12.聴覚障害.13.嚥下障害.14.唾液分泌.15.脳炎の後遺症.言語障害は単一症状ではなく.行動や情緒の障害を伴うことがあります。 保護者の中には.自分の子供は非常に意志が強い.気性が荒い.言うことを聞かない.痛みを恐れない.などと報告する人もいます。これらはすべて.訓練介入によって修正できる行動的・心理的問題なのです。