1.抑圧型：特別な強みはなく.恐怖.自由.自責.回避.抑うつ.ネガティブな行動の自己放棄を示す。 2.甘やかされたタイプ：順風満帆.絶え間ない賞賛.したがって.強い依存性.弱さ.怠惰と遊び心.気まぐれと虚栄心の弱さを示す.挫折やテストに耐えることができない。 教育対策：まず.教師と家族が接触するために.両親が正しい教育方法を採用するように.その家族教育耽溺の誤解から.第二に.学生が自分のセルフケア.自立.自己改善の能力を高めるために.フラストレーション教育の適度な程度を実装します。 3.放縦：これらの学生は.傲慢な気ままな.学校の規律やルールを無視し.教師.悪い行動に矛盾している.しばしば派閥や社会悪を形成し.ないエンタープライズ.社会的責任のない感覚.頑固.いたずら.食欲不振や他の特性を示していません。 教育対策：第一に.彼らの元の徒党を解体し.上級生が彼らに接近すること.すなわち教育における「分割と協力」を行い.彼らの生活習慣と環境を変えること.第二に.様々な感動的な形と芸術的な手段を用いて.正しい生活.信念と価値観を確立させることである。 4.唯一の知的タイプ：彼らの唯一の方法として.大学への受験は.道徳.物理.美学.労働の全体的な発展を無視し.勉強に埋没し.周囲のことを気にしない.無関心.利己主義.嫉妬や思考や行動の他の習慣を開発した。 教育対策：まず.社会.家庭.学校教育の三位一体のネットワークを確立するために.彼らの学習目標を修正するために.彼らは彼らの負担を置くことができるように.健全な人格.第二に.彼らは21世紀は.深いビジネスの知識を持っているだけでなく.強い身体と美しい魂を持っている「品質」人材を必要と理解するように.将来の教育を理想的に実行することである。
1つ目は.将来の職業に関する総合的な教育を行うことである。
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