発作のコントロールは生活の質を向上させるための前提条件であり.この目的を達成するためには.定期的な治療が必要です。少数の患者（約20%）は発作をコントロールできませんが.発作の頻度を減らし.発作の重さを軽減することができます。この前提のもと.科学的な教育を展開することも必要で.その対象は患者さんやその親族だけでなく.学校の先生や様々なサービス業も含まれるはずです。多くの国では.大衆向け科学書の出版.親睦会の開催.小中学校を訪問しての教師へのてんかん教育.患者がてんかんの治療経験を発表して医師に質問したり.てんかん患者の治療における社会の不公平を批判したり.医師やソーシャルワーカーにてんかんの知識を提示し.質問に答え.アドバイスを与える出版物を定期的に配布するNPOが存在します。これらの活動は良い成果を上げています。てんかんの子どもたちは.自分のことは自分でするように訓練されるべきで.普通の子どもと同じように扱われるべきで.年齢に応じて.着替え.洗顔.部屋の片付けを教えられるべきです。過度のケアは.たとえその子が親なしで生活することが全くできないとしても.その子の生活の質を低下させる可能性があります。病気の子どもの屋外活動を制限するのはよくある誤解で.泳がせない.自転車に乗せない.いろいろなボール遊びをさせない.などです。スポーツ中に発作が起きたら怪我をするのではないかという懸念である。最近の研究成果では.この誤解が正されています。スポーツを定期的に行っているてんかん患者さんでは.行っていない患者さんに比べて発作の頻度が少ないこと.有酸素運動は外的ストレスに対する耐性を向上させること.身体運動は抑うつ気分を軽減することなどが研究により明らかにされています。ただし.自然水での水泳や.プールで泳ぐ場合でも付き添いが必要であり.バンジージャンプやラフティング.ロッククライミングなどの危険なアクティビティへの参加は禁止されています。また.発作の頻度に応じて運動プログラムや強度をアレンジする必要がある。また.作業能力の向上も無視できない問題である。正常な知能を持つ患者には.国が法律で教育と雇用の機会を平等に与えるべきである。知的障害者には.特別な学校を設立して.社会で自立できるような技術を身につけさせるべきだ。てんかんの子供を赤ん坊のように扱い.何でも親任せにして.患者が床掃除や皿洗いをできないようにする親がいる。親が中高年のうちは問題ないのですが.ひとたび老衰で亡くなり.何もできない子供を残してしまったら.どうやって生きていけばいいのでしょうか。残されたものは.社会の負担であり.本人の苦労でもある。患者さんや家族全員の生活の質を向上させるためにも.避けて通れない問題です。家族の中にてんかん患者がいることは.家族全員の生活に影を落とし.発作のたびに家族全員が恐怖に包まれる雰囲気になります。どんな家族にも辛い話がある.という言葉があるように.状況は家族によって異なる。てんかんは病気であって災害ではないこと.病気は誰にとっても避けられない自然現象であることを正しく理解し.患者さんのご家族が考え方を整え.協力し合うことが必要です。てんかんを病気として理解することで.家族の葛藤はすべて解決することができます。家族から社会まで.誰もがてんかん患者に同情と援助を与え.リラックスできる環境を作り.社会的家族の一員であることを実感させ.この家族の中で本来の役割を果たし.人々の尊敬と関心を得.また同情と援助を得ることができるようにしなければなりません。家族.社会.そして患者さん本人の共同努力のみが.患者さんのQOLを向上させることができるのです。