脳性まひの子どもによく使われる補助具には.正常な運動発達を促す補助具.姿勢維持のための補助具.装具.日常生活のための補助具.移動補助具などがあります。 正常な運動機能の発達を促す補助具 主に.子供用のウェッジマット.ローラー.一体型トレーニングマット.座位トレーニング補助具.ハイハイトレーニング補助具.膝立ちトレーニング補助具.立ち上がりバランストレーニング補助具.歩行トレーニング補助具.目と手の協調運動補助具があり.脳性まひの子供の正常発達を効果的に促すことができる。 脳性まひの子どものための姿勢保持補助具には.「寝る」「座る」「立つ」の姿勢保持補助具があります。 主に脳性まひのお子さまの「寝る」「座る」「立つ」の姿勢を改善・維持するための補助具です。 1.リクライニング姿勢補助具：横向き.うつ伏せ.側臥位に分けられる。 安静時の姿勢を良好に保つため.また痙縮の軽減を防ぐために使用します。 2.座位保持具：座位保持具の役割は.身体のアライメントと対称性を改善し.痙性筋の弛緩を促進し.失われた機能または欠如した機能を補うために機能を強化することである。 一般的に使われている座位保持具は.「フィーディングチェア」「コーナーチェア」「振り子式座位保持具」「定量式座位保持具」の4つに分類されます。 3.立ち姿勢補助器具は.一般的にスタンディングベッド.スタンディングフレーム.スタンディングキャビネットと呼ばれる。 子供の能力や状態によって選択します。 立位ベッドは通常.低緊張症.頭部や体幹上部.近位部の安定性が悪い子供.または筋緊張の強い子供に使用されます。 スタンディングフレームやスタンディングボックスは.通常.手や体幹のコントロールはできても.まだ自立して立つことができないお子さまに使用されます。 例えば.座位から立位への移行を学ぶ子どもたちには.胸と腰の広いストラップと膝のブレースでサポートします。 フットレストやヒールプレートが調整できる。 装具とは.四肢の変形を予防・矯正し.緊張を抑え.安定をサポートし.機能を向上させるために使用するものです。 主に.足関節装具.膝変形装具.股関節装具.手首・指変形装具などがあります。 一般的な日常生活用具には.主に食事用具.トイレ・失禁用具.移動用具などがあり.食事用具としては.握りやすい各種スプーンやフォークが付いたユニバーサルカフ.底に吸盤の付いた皿やボウル.皿ストッパー.スプリング付きの箸などがよく使われる。 一般的に使用されるトイレ・失禁補助具には.トイレ用チェア.オムツ.紙おむつなどがあります。 一般的に使用される移動補助器具には.通常の車いす.電動車いす.松葉杖.歩行器などがあります。 学習椅子は.異常な姿勢の改善や体幹の安定・補助のために調整することができます。 一般的に使用される鉛筆のグリップ補助具には.太く拡大されたペングリップ.特殊な鉛筆グリップ.手首固定用ブラケット（リストエレクター）.ボールペン.ウェイトペンなどがある。 脳性麻痺の子供のための支援機器の選択は.人によって異なり.非常に個別的で専門的です。 専門家による評価と訓練の指導は.発達を促進し.機能を向上させるという特徴に従ったものでなければなりません。