子どもの事故について知っておきたいこと

  I.子供の事故によるケガの特徴/>  1.突然:事故による負傷は.突然.数時間.あるいは数分前や非常に活発で美しい子.突然事故が発生し.子どもへの傷害につながる。/>  2.予測不可能:子供の事故による負傷は.主に事故の発生を考慮するために失敗した場合には.親の不注意.不注意によるものですが.また.一部は自然災害や外傷の突然の発生に起因しています。/>  3.原因の複雑さ:様々な原因で事故が発生するため.事故による傷害の原因は非常に複雑である。/>  4.場所の多様性:不慮の事故はどのような場所でも発生する可能性がある。
家庭.学校.保育施設.ショッピングモール.劇場.各種娯楽施設.電車.自動車.トラクター.ボート.木造船.飛行機.その他各種交通手段.川.湖.海.側溝.プール.運動場.公園.動物園.道路.各種観光施設など.事故によるけがが発生する可能性があります。/>  第二に.子供の事故による傷害の深刻さ/>  子供の健康の脅威に子供の事故による傷害は.子供の健康を危険にさらす多くの深刻な病気.さらには子供の健康被害に一般的な病気よりも劣っていないです。
子供の健康に対する小児事故傷害の直接的な危険は.事故死.事故障害と事故傷害です。/>  1.事故死:1990年代.中国の0-14歳児事故死特別調査によると.事故死は0-14歳児の死亡原因の第一位で.0-14歳児の死亡率全体の26.1%を占めた。1-4歳.5-9歳.10-14歳児事故死はこの年齢の子供の死亡者数の56%.65%.60%を占めた。
言い換えれば.中国の1-14歳の子供の事故死は.総死亡者数の半分以上を占めている。/>  2.後天性障害:1987年全国児童状況調査データによると.1歳以内の後天性障害の発生率は0.1%.1~4歳は0.3%.5~9歳は0.6%.10~14歳は0.7%である。
乳児期から10-14歳まで.小児期の障害は7倍に増加する。
調査予測によると.身体障害を含む約175万人の子供の後天性障害による国家事故傷害は.60%を占めている。/>  3.事故による怪我:病院での治療を必要とする事故による子供の怪我は.はるかに一般的です。
世界では.毎年約6人に1人の子どもが不慮の事故によるケガで病院での治療を必要としていると推定されています。
当社の疾病検出・傷害疫学調査の結果によると.毎年約4000万人の小中学生がさまざまな事故による傷害を受け.そのうち1360万人が外来または救急治療を.335万人が入院を必要とし.120万人が正常な機能を損ない.40万人が障害を負っていると推定されています。
発生した直接の損失は数十億ドルにのぼります。/>  子どもの事故・ケガの原因分析/>  子供の事故負傷の原因は.客観的なものと主観的なものとが複雑に絡み合っており.調査・研究を通じて.次のような観点でまとめられている。/>  1.社会と経済の発展の両側面/>  近年.科学技術の発展に伴い.医療分野でも大きな進歩があり.新しい検査手段.新しい治療法.新薬.新しいワクチンの使用.健全な予防措置の実施により.肺炎.下痢.破傷風.結核など.かつて子どもの命を大きく脅かす病気は.現在排除され.あるいは有効に制御されるようになった。
子どもの死亡率全体の前年比低下や死因の順位変動は.社会の発展が子どもの成長に有利に進むことを示している。
しかし一方で.社会経済の発展に伴い.人々のライフスタイルの変化.家電製品の普及.都市部の建物の高層化.自動車を中心とした交通機関の普及などが.子どもの命の安全を脅かす新たな要因になっていることもわかっています。/>  2.保護者の意識の低さ.必要な安全知識の不足/>  今回の調査では.多くの保護者が安全に対する意識が弱く(相対的には教師の方が優れている).子どもが事故に遭うことを想定していないだけであることが判明しました。
子どもの事故死の多くは.保護者や教師などの保護者に子どもの事故死を防ぐ意識や知識がないために起こっています。
例えば.1999年6月.北京で5歳半の子どもが午後.幼稚園から帰ってきて家で泣いていたので.なだめて喜ばせようと両親が日本の豆を口に詰めたところ.誤って気管に入ってしまい.両親はすぐに近くの病院に連れて行きましたが.子どもは窒息して亡くなっていたということがありました。/>  3.子どもの安全知識にはギャップがあり.一定の予防能力が欠如している/>  子どもの事故発生率は.幼稚園や家庭の教育方法と密接な関係がある。
受験教育の影響で.大人は子どもへの「知識」教育ばかりを重視し.「勉強さえしっかりやれば.それ以外の知識はどうでもいい」と考えています。
私たちが調査したところ.3歳から6歳の子どもの半数近くが安全に対する意識をある程度持っている一方で.1割以上の子どもは安全に対する意識が極めて弱く.生活の中で起こりうる危険を回避するための知識を持ち合わせていないことがわかりました。
例えば.南部のある都市では.配電設備のある家庭で遊んでいた6歳の男の子が.配電設備周辺の鉄門にある高電圧表示を見て注意していたところ.操作台へのエスカレーターを登って電流を受け.下半身不随になる事故が発生しました。
例えば.幼稚園のクラスで「交通標識の認識」について152人の子どもを対象にテストを行ったところ.完全に合格したのは74人だったが.保護者と教師はそれぞれ102人.104人と推定している。
このことは.子どもたちの安全知識の欠如を助長しています。/>  保護者の中には.子どもの発達に悪影響を及ぼす外的要因に気づいていながら.「活動量が少なければ事故も少ない」と考え.子どもがやるべきことをすべてやってあげるという.全体的な子どもの保護に徹するだけの人もいます。
その結果.子どもたちは危険なことを未然に防ぐという基本的な能力を欠き.起こってはならない事故が多発しているのです。/>  4.子どもは成長・発達の過程にあり.身体機能が低い。/>  子どもに起こる事故のうち.頭のケガ.歯の抜け落ち.骨折.転倒.溺死.交通事故などは.幼い子どもの弱さ.身体の発達の遅れ.運動能力の低さがある程度原因になっています。
スウェーデンや日本での研究によると.子どもたちは.対向車を前にしたとき.どのように身をかわしたらよいかわからない.一方向の車には注意を払うが.もう一方には注意を払わない.車の速度を正しく判断できない.音の小さい車は危険ではないと誤解している.などのケースがよく見られるそうです。
このように.子どもはトラブルを起こしやすい集団であることがわかります。/>  なぜ子どもは事故に遭いやすいのか/>  子どもは不慮の事故に遭いやすい集団であり.その程度も大人より深刻であることが多いのですが.それには次のような理由があります。/>  1.子どもは危険に対する意識が低い。/>  2.子供の運動能力は完璧ではなく.動作が協調していない.バランス機能が悪い.事故時に逃げる能力が低い.なども子供が怪我をしやすい理由の一つです。/>  3.子供は活発で.高いところに登ったり.木に登ったり.階段の手すりを滑ったり.壁を乗り越えたり.窓辺やラナイの欄干を登ったり.高いところから飛び降りたりすることが好きです。/>  4.子供の皮膚は柔らかく.薄い皮膚層.小さな体の表面積.火傷によって引き起こされる沸騰水の同じカップ.大人では.傷害の程度は軽く.怪我の割合は小さいですが.子供は大人よりも重い程度.大きな面積.深刻に負傷している。
子供の頭蓋骨の骨は大人より薄いので.一般に大人がベッドから落ちても大きな問題にはなりませんが.子供.特に乳児がベッドから落ちると.頭蓋骨骨折や頭蓋骨・脳損傷を起こすことがあります。/>  V.
子どもの事故によるケガにはどのようなものがありますか?/>  子どもの事故によるケガには多くの種類があり.年齢によっても異なります。/>  1.生後3ヵ月未満の新生児・乳児:この時期は運動能力が低く.寝返りも打てません。
不適切な授乳方法のため.食後にミルクを気管に吸い込み窒息死することがあります。
また.母親の背中や腕が赤ちゃんの口や鼻をふさいだり.赤ちゃんが口や鼻をふさいだまま仰向けに寝たりすることで.窒息死することもあります。
冬場の保温は.湯たんぽや電気毛布.カンガなどでやけどをしやすくなります。/>  2.乳幼児期:ハイハイができるようになり.ベッドから落ちやすく.頭蓋外傷などを起こしやすい時期です。
また.この頃から食べ物を食べることを覚えたり.物をつかんで摂取するようになり.誤飲や気管からの異物誤嚥を起こすことがあります。/>  3.幼児期:1-3歳の子供たちは.地面を歩くと移動する能力を持って始めているが.この時点で運動の子供の貧しい人々の調整.貧しいエスケープ能力は.事故による損傷の年齢が高く.骨折.脱臼.火傷などの外傷のすべての種類に非常に脆弱であるされています。
気管や耳などの損傷は.この年齢で最も多くなります。
中国の南部地域では.家庭周辺の池や溝での溺死事故はこの年齢で起こることが多く.水の深さは1メートル以下がほとんどである。/>  4.就学前:4〜6歳の就学前児童は.活動範囲が広がり.好奇心に駆られ.高いところに登ったり.窓の外を見たり.適当に薬や食べ物を食べたり.電気製品に触れたり.火遊びをするなど.自分の現実を探りたがるため.重傷.急性中毒.電気ショック.転落傷.火傷などの事故にあいやすくなっています。/>  5.学童期:成長とともに運動能力.協調性.総合分析能力がさらに発達するが.自制心や緊急対応能力は成人と比べて劣る。
この時期の子どもは喧嘩をしたり.道路や高速道路で遊んだり.池で泳いだり.交通事故や外傷.溺死などを起こしやすい。/>  第六に.子どもが事故でけがをすることが多い場所/>  子どもの事故によるケガは.どのような場所でも起こり得ますが.事故によるケガが最も多いのは.家庭内やその周辺です。
子どもが小さいほど家庭内で起こる事故の割合が高く.国内の調査では.5歳未満の子どもの事故死は.半数以上が家庭内や家庭周辺で起こっていることが分かっています。
上海市小児医療センターが提供する情報によると.子どもの不慮のケガの52%は家庭内で.19%は路上で.12%は学校で起こっています。
このうち未就学児のケガの多くは家庭で.学齢期の子どものケガの多くは学校や通学路で発生しており.学校のスポーツ施設や自転車と密接に関係しています。/>  子どもの年齢が上がるにつれて行動範囲が広がり.事故が発生する場所も多様化し.保育施設.学校とその周辺.道路.野外レクリエーションや遊び場なども子どもの事故現場となることが多いようです。/>  事故は発生する場所によって性質が異なります。
家庭内では.生活範囲が比較的狭いため.家庭内の活動に関わる事故が多く.窒息事故.火傷.急性薬物・食中毒.ベッドからの転落.転倒.気管内異物.角電後の電撃傷などがよく見られます。
また.暖房や調理に石炭を使用している家庭では.一酸化炭素中毒になりやすいと言われています。
犬や猫を飼っている家庭では.犬にかまれたり.猫にひっかかれたりしやすい。/>  高層ビルが多い都市部では.子供の転落によるケガが多くなります。
家庭の外では.場所が広く多様であるため.それに応じて事故も多くなり.溺死や交通事故が多く.より深刻である。
また.野山での活動では.蛇にかまれる.毒サソリ.蜂に刺される.転倒事故.野生の果物の誤食による中毒などが起こりがちです。/>  子どもの不慮の事故を防ぐために/>  実は.子どもの不慮の事故は.完全に防ぐことができます。
まず.保護者自身が安全意識を高め.安全管理・監督を強化することが.ケガの発生を抑える唯一の方法です。
例えば.室内や身の回りの危険な水源から子どもを隔離し.監視を強化することは.子どもの溺死を減らすための強力な対策となります。
家庭内での有害物質の適切な保管や.食品の衛生管理の向上は.子どもの中毒の発生を減らすことができます。/>  防火意識の強化.火災の危険性の排除.台所用品や電気暖房器具の管理強化は.やけどや切り傷を減らすことができる。
衣服で頭を覆わない.ふわふわの枕を使用するなど.子どもの睡眠環境における潜在的な危険性を排除する。細かく刻んだものを食べ.走りながらや話しながらの食事を禁止し.オドオドしたものを厳しく管理することで.食事や誤飲による異物が子どもの気管を塞ぎ.窒息の予防となる。/>  事故による怪我は.幼稚園.保育園.学校.そして保護者に「家庭での安全.屋外での安全.交通安全.薬の安全.よくある事故に対する緊急措置」などの教育や社会教育を行えば.予防・回避することができます。/>  不慮の事故を防ぐには.子どもの安全に関する教育や社会的認識を強化し.社会全体が子どもの安全に関心を持つよう.自然保護システムを確立することが最も効果的であることが証明されています。
米国では1987年に「セーフキッズ・アクロス・アメリカ」キャンペーンが開始され.16年間で米国内の子どもの不慮の事故による死亡率が39%減少しており.子どもに安全と健康について教育することで不慮の事故を予防できることを強く証明しています。/>  2002年.世界子ども安全ネットワークは.米国での成功モデルと経験を中国に紹介し.16カ国に広めました。これも各界からますます注目され.中国が子どもの不慮の事故の発生を減らすために.効果的な子どもの安全と健康教育戦略を開発するのに役立つことでしょう。/>  ケガを未然に防ぐための多角的なアプローチ/>  中国と先進国の間には.小児期の不慮の事故の予防と管理について.まだかなりの隔たりがあることは認めざるを得ません。
現段階では.中国における小児不慮の事故の予防は.広報の強化.安全管理の強化.法整備の推進など.さまざまな方法で行うことが可能である。/>  八.児童の不慮の負傷の発生を減らす対応策/>  1.保護者は.子供のための安全で良い生活環境を作成するために.安全学習の知識を強化し.最初に安全感を確立する必要があります
調査は.子供の事故による負傷は.主に両親.教師や他の保護者の麻痺で発生することが判明したので.子供の保護者がしっかりと最初の安全感を確立する必要があり.学習の知識を強化し.子供の保護に注意を払い.常に念頭に置いて子供の安全性を配置します。
./>  2.子どもの生活の中で安全教育を行い.子どもの自覚と自衛力を高める。/>  3.傷害事故の発生を減少させるため.良い生活習慣を身につけるよう教育・訓練する。/>  4.子どもの自己防衛能力を高めるため.体力づくりを強化する。/>