このタイトルを読んで.まず思うのは.”何十年も話してきたのに.話し方を教わる必要があるのか？”ということでしょう。 かつて.「どうしてうちの息子は何を言ってもうるさいんだ」というのが最大の不満だった父親がいました。 父親は何度も「食事に行こう」と促したが.子どもはパソコンから離れるつもりはない。 “お前が産んだんだから.俺が返してやる “と。 中国では伝統的に子供は親に従属するものとされ.親は子供に対して特権を持ち.余裕のない命令口調で話さずにはいられないが.子供は兵士のように従わないだけである。 特に民主的で.子供をすべての中心に置き.子供が何を言っても自分の思い通りになる家庭もありますが.子供は親が話すとうっとうしいと感じるようです。 なぜ.子どもはうっとうしいのか。 理由は2つあって.1つは.ちゃんと話してくれない.話し方が気に入らない.2つ目は.話しても無駄だ.ということです。 では.子どもを困らせないためには.どのように話せばよいのでしょうか。 1.聞く（子どもの話を根気よく聞いてから話す） 朝の健診で.医師が子どもに何か演奏を聞いて.子どもが言い終わる前に親が口を挟むという場面が病棟にはよくあります。 人と接するときの黄金律「自分がされたいように他人を扱う」。 自分の子どもに礼儀正しくしてほしいのなら.まず子どもに手本を示しましょう 言葉よりも手本で教えること。 親がそうすれば.子どもは自然にそれを真似るようになります。 子どもが話すときは.私たちが十分に注意して聞かないと.子どもはもっと話してくれるようになります。私たちが何も言わなくても.子どもは言ってくれるだけでずっと気分がよくなるものなのです。 2.共感（子どもの気持ちを十分に認める） 「お母さんに冷たくされる風邪というのがある」という話を聞いたことがありますか？ 親も子も完全に独立した個人であり.それぞれに感情があり.その感じ方に正解も不正解もないことを認めなければなりません。 子供が「ニワトリはいつも床に転がっていて.汚れていて.くちばしがとがっていて.つつくんだよ」と言ったら.「ああ.そう」「そう」「そう」「そう」「そう」「そう」「そう」「そう」「そう」「そう」「そう」「そう」「そう」を使えばいいのです。 子どもが言い終わったら.自分の言葉で「ニワトリは危険だと思うから.緊張して怖いのかな？ . こうすることで.子どもは「話を聞いてくれている」だけでなく.「理解してくれている」と感じることができるのです。 また.子どもの気持ちに寄り添うことで.ネガティブな感情を吐き出すことができ.行動で表現する必要がなくなります。 3.尊重する 子どもを一人の独立した生物として尊重し.彼らが自分の人生について決めたことを尊重する。 多くの親は.子供が間違った道を歩まないように.自分が学んだことを子供に伝える義務があると感じています。 たとえば.子どもをインタレストクラスに入学させるとき.オリンピアードや英語は将来の学校選びに役立つからと選択させるのですが.歌や踊りが好きな子どもには.「聞きなさい.私はあなたが米を食べるより塩を食べたほうがいい」と言うのです。 お母さんやお父さんの方が私より偉い.私より知っている.私はダメなんだ.と思っているのかもしれません。 冒頭の身を切る子どもは.怒りのあまり恐ろしい行動をとってしまった子どもです。 実は.人生に平坦な道はなく.子どもが通るいわゆる回り道は.その子ならではの人生経験なのです。 善悪の原則に関わらない限り.子どもに多くの経験をさせ.自分の足で立つことを促し.成長に合わせて忍耐と時間を与えるように心がけましょう。 先ほど.子どもへの声かけの方法として.「傾聴」「共感」「尊重」の3つを挙げました。 患者さんの入院中に多くのご家族が感じることは.親子関係の改善.中でも会話の仕方の変化です。 例えば.子どもが朝突然怒って「お母さん.今日はレクリエーションセラピーに行きたくない」と言ったとき.お母さんは何をしていても手を止めて子どもを見て.「どうしたの？ 絵の描き方がわからないの」。 母親は瞬時に子どもの不満を理解しました。”そう.絵の描けない人がお絵かき教室に参加するのは本当につまらないし.レクリエーション・セラピーに参加するのも大変そうだわ “と。 子どもが落ち着いたところで.母親から「でも.そもそも絵のことを知らない人が多いんですよ」と.自分なりのアドバイスがありました。 行きたくなければ.他のことを考えましょう」と。 子どもはそれ以上何も言わず.喜んで活動に参加した。 実は.子どもは自分が思っているより.賢いのです。 完璧な親はいないし.完璧な子どももいない。 小さな失敗を許し.かたつむりを抱いて散歩する時間を楽しもう。
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