頭が良さそうに見えるが.多動で不注意.学業成績が低い.分かっているように見えるが.短気で粘着質.泣き虫である.可愛く見えるが.臆病で恥ずかしがり屋.自分の能力を発揮する勇気がない.頭が良さそうに見えるが.協調性がなく不器用である。 子どもたちは感覚統合障害に苦しんでいるのかもしれない。 1.感覚統合とは？ 感覚統合は.脳が組織分析.統合処理の数のための感覚情報の身体の様々な感覚器官からされることを指し.正しい判断を下したので.全身が調和し.効果的に動作するように.脳のさまざまな部分が統一され.人間の高レベルで複雑な認知活動を完了するために調整作業する必要があります.注意.組織能力.自己制御.一般化と理解など.感覚情報の脳は.統合の問題が発生した場合.脳は感覚情報を感じることができるようになります。 脳の感覚情報の調整に問題がある場合.生物は効果的に機能することができず.感覚統合障害が発生します。 2.感覚統合障害のパフォーマンス：落ち着きがない.不注意.物事をしたり宿題を書いたりするのがおぼつかない.筆算や部首の反転.読字障害.不注意な計算.協調性のない動き.不器用な手足.臆病で内気.社会的相互作用能力の欠如.イライラしやすい.自信のなさ.短気.人にまとわりついて泣くのが好き.食べ物の偏食.食習慣の悪さ.触られるのを恐れる.攻撃的.他人にちょっかいを出すのが好き。 これらの子供の知能は一般的に正常か超正常レベルであるが.上記の現象のために知的レベルが十分に発達せず.その結果.学業成績が後進し.運動能力や社会適応に障害が生じる。 3.感覚統合障害の治療：子どもたちの感覚統合障害は.その成長と発展に伴って改善されているが.根本的に問題を解決することはできません.感覚統合訓練の治療の必要性。 ゲームのトレーニング治療における感覚統合治療は.一見ランダムな活動が.ターゲットを絞ったトレーニング。 感覚統合トレーニングのいくつかのコースの後.脳の統合機能は.大幅に85パーセントの有意な有効率で.臆病.内気.多動性.不注意.性格不安定などの改善を改善し.常に改善されています。