しかし.小学校に入学すると.先生から「とても活発で.授業中に周りを見回し.集中力がなく.気が散って.小刻みに動き.宿題をやめようとしない」と報告されました。 親は不安のあまり.自分の子供が「ADHD」であるかどうかを調べるために.病院に連れてくるのです。 実は.子どもの多動はADHDとは別物で.子どもは生まれた瞬間から.見る.聞く.触る.感じるなどの感覚器官を通して世界を認識・理解し.模倣や遊び.ゲーム.さらには口喧嘩などを通して自己認識や心理的防衛機構を発達・成熟させていくのが本来の姿なのだそうです。 ADHD（注意欠陥多動性障害）は.小児期に最もよく見られる神経発達障害で.認知的活動において不注意と多動.持続的注意力の欠如.活動レベルが高く内容が頻繁に変わる.衝動的行動.突然.無謀.気が散るなどが特徴的です。 通常.6歳以前に始まり.学童期に症状が明らかになり.年齢とともに徐々に改善し.場合によっては成人期まで続くこともあります。 知能は正常かそれに近い場合もあるが.学習障害.対人スキルの低さ.自尊心の低さを伴うことが多く.女児よりも男児に多く見られる。 ADHDの子どもを放っておいて.自分で治すのを待つことは可能なのでしょうか？しかし.子どものADHDがもたらす弊害は決して軽視できるものではありません。 1.本人への弊害 ADHDの子どもは勉強に集中できず.率先して学ぶことができないため.学力が低下してしまいます。 重度のADHDの子どもは.学業成績が著しく低下し.授業についていけず.小中学校を卒業することが困難で.行動も乱れ.周囲に迷惑をかけることがあります。 年齢が上がるにつれて.マイナスの影響や誘惑を受けやすくなり.ケンカや喧嘩.嘘や盗みをしたり.犯罪に手を染めたりすることもあります。 2.家族への危険性 ADHDの子どもは学校の成績が悪いだけでなく.学校に退屈して不登校になり.授業を妨害するため.教師に呼び出されて批判されることがよくあります。 家庭教師を雇うのは時間とお金の無駄であり.親に反感を持ち.飽きてしまう子供もいて.家庭円満に影響するケースもあります。 学校では.ADHDの子どもはしばしば教室を乱し.喧嘩をし.盗み.破壊し.低い成績を取ります。 そのため.ADHDの子どもたちは.早期に診断し.早期に介入し.早期に治療する必要があります。 子どもには.それに見合った治療をすることが不可欠です。 この治療により.子供の注意力不足が強化・改善され.良い社会的行動パターンが確立され.望ましくない行動や学校への嫌悪感が解消され.友達関係がうまくいかない.自分に自信が持てないという問題にも対応でき.また子供の組織力も強化されます。 ADHDは家族全員が影響を受けることが多いので.ADHDのお子さんとご両親や他のご家族が一緒にセラピーを受けるのがベストです。 そうすることで.子どもは正常で健康的.前向きで明るい学習・成長環境を手に入れることができるのです。